Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas latinoamericanas

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dc.contributor.authorMora Penagos , William Manuel
dc.contributor.authorMosquera Suárez, Carlos Javier
dc.contributor.authorZapata Peña, Jair
dc.contributor.authorGraciela Utges, Graciela
dc.contributor.authorPeñaloza Jiménez, Gonzalo
dc.contributor.authorMartínez Rivera, Carmen Alicia
dc.contributor.authorCastillo Trittini, Soledad Andrea
dc.contributor.authorCasimiro Lopes, Alice
dc.contributor.authorFonseca Amaya, Guillermo
dc.contributor.authorGallego Torres, Adriana Patricia
dc.contributor.authorCamacho González, Johanna
dc.contributor.authorBallesteros Ballesteros, Vladimir
dc.contributor.authorSalamanca Céspedes, Jorge Enrique
dc.contributor.authorMolina Andrade, Adela
dc.contributor.authorValderrama-Pérez, Diego F.
dc.contributor.authorN. El-Hani, Charbel
dc.contributor.authorPedreros Martínez, Rosa Inés
dc.contributor.authorVenegas Segura, Andrés Arturo
dc.contributor.authorGarcía Martínez, Álvaro
dc.contributor.authorCabrera Castillo, Henry Giovany
dc.contributor.authorAristizábal Fúquene, Andrea
dc.date.accessioned2025-07-23T23:19:43Z
dc.date.available2025-07-23T23:19:43Z
dc.date.created2020
dc.descriptionHemos llamado a este libro Investigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas Latinoamericanas, segundo en su género de esta colección de Énfasis; con el cual avanzamos en la concreción de un aspecto esencial de la misión de nuestro Doctorado, como es la formación de investigadores […] con capacidades para producir nuevos conocimientos y de incidir en la apropiación y transformación critica de la cultura, desde el marco de la flexibilidad, la cooperación nacional e internacional y el diálogo sur-sur, con las aperturas necesarias para interactuar con otras tendencias y paradigmas. Así, este dialogo tiene varias facetas y formas como: revisiones y discusiones de posturas basadas en enfoques latinoamericanos; trabajos colaborativos en torno al desarrollo de investigaciones de tesis doctorales; reflexiones que fortalecen las líneas de investigación del Énfasis de Educación en Ciencias, creadas por sus grupos de investigación, a saber: DIDAQUIM, IREC, Investigación en didáctica de las ciencias, GREECE e INTERCITEC. Pero también se trata de propósitos, colaboraciones, diálogos y proyectos con actores concretos, algunos de los cuales son autores de este libro. Así, este libro está compuesto de once capítulos, que enfocan el debate y reflexión en torno a la formación de profesores de ciencias.
dc.description.abstractWe have titled this book "Research and Training of Science Teachers: Dialogues of Latin American Perspectives," the second of its kind in this Emphasis collection. With it, we advance the realization of an essential aspect of the mission of our Doctorate, namely the training of researchers […] with the capacity to produce new knowledge and influence the appropriation and critical transformation of culture, within a framework of flexibility, national and international cooperation, and South-South dialogue, with the necessary openings to interact with other trends and paradigms. Thus, this dialogue has several facets and forms, such as: reviews and discussions of positions based on Latin American approaches; collaborative work on the development of doctoral thesis research; and reflections that strengthen the lines of research of the Emphasis in Science Education, created by its research groups, namely: DIDAQUIM, IREC, Research in Science Didactics, GREECE, and INTERCITEC. But it is also about goals, collaborations, dialogues, and projects with specific stakeholders, some of whom are authors of this book. Thus, this book is composed of eleven chapters, which focus on debate and reflection on the training of science teachers.
dc.description.cityBogotá
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.editorialUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctorado Interinstitucional en Educación.
dc.identifier.isbn978-958-787-186-9 (Impreso)
dc.identifier.isbn978-958-787-187-6 (Digital)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/98242
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas.
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dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectProfesores de ciencias
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dc.subjectFormación docente
dc.subjectInterculturalidad
dc.subjectInvestigaciones
dc.subject.keywordScience teachers
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dc.subject.lembFormación docente
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dc.titleInvestigación y formación de profesores de ciencias: Diálogos de perspectivas latinoamericanas
dc.title.alternativeDiálogos de perspectivas latinoamericanas
dc.title.titleenglishResearch and training of science teachers: Dialogues of Latin American perspectives
dc.typebook
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Doctorado Interinstitucional en Educación
Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Biblioteca UDFJC

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