Voces de la tierra teatro, buen vivir y lectoescritura en un territorio periurbano de Tocancipá
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2026-04-27
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Fonseca Mesa, Allenly María (2026). Voces de la tierra teatro, buen vivir y lectoescritura en un territorio periurbano de Tocancipá. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. https://hdl.handle.net/11349/103623
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Resumen
This thesis systematizes a pedagogical internship carried out over four months at an educational institution in the municipality of Tocancipá, Cundinamarca, a peri-urban territory in rural-urban transition. The pedagogical intervention focused on two axes: literacy support for third-grade students and a Theater Interest Center with fifth-grade students, grounded in Freire, Boal, Buen Vivir principles and Marcos Aurelio Saquet's relational conception of territory. Findings show that pedagogical theater, as a liberating and humanizing practice, amplifies students' voice and agency, strengthens community bonds, and fosters a more conscious relationship with the natural and social environment.
Descripción
El presente trabajo de grado sistematiza la pasantía pedagógica que desarrollé en la Institución Educativa Departamental de Bachillerato de Tocancipá a través del Programa PTAFI 3.0 – 2025 del Ministerio de Educación. Reconociendo el contexto territorial periurbano de esta institución, analizo de qué manera el teatro puede constituirse en una práctica pedagógica que articula y fortalece los procesos de lectoescritura, la creación literaria desde el sentir y la sustentabilidad ambiental, en coherencia con los saberes y cosmovisiones propios del territorio latinoamericano. El documento incorpora la perspectiva territorial de Marcos Aurelio Saquet, cuya concepción relacional del territorio como espacio de vida, producción, identidad para poder brindar herramientas conceptuales que permitan comprender la complejidad de los contextos periurbanos como el de Tocancipá.