Lo que enseñamos al enseñar los valores y la ética en el aula

dc.contributor.authorZamora N., Francisco J.spa
dc.date1998-07-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:43:31Z
dc.date.available2019-09-19T21:43:31Z
dc.descriptionEl artículo es una reflexión sobre el marco de referencia que perciben los alumnos alrededor de los propósitos académicos en el aula y de cómo el proceder del docente involucra inconscientemente juicios éticos que se deben percibir y orientar como parte fundamental de su quehacer, para empezar a actuar en términos de una formación integral de los estudiantes que incluya valores fundamentales regeneradores de la sociedad contemporánea tales como la equidad, la honestidad, el respeto y la confianza.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/Tecnura/article/view/6049
dc.identifier10.14483/22487638.6049
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/20265
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/Tecnura/article/view/6049/7574
dc.sourceTecnura Journal; Vol 2 No 3 (1998): Julio-Diciembre de 1998; 49-51en-US
dc.sourceTecnura; Vol. 2 Núm. 3 (1998): Julio-Diciembre de 1998; 49-51es-ES
dc.source2248-7638
dc.source0123-921X
dc.titleLo que enseñamos al enseñar los valores y la ética en el aulaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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