Políticas de formação de professores: o brasil no contexto da globalização
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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O artigo traz algumas considerações a respeito das políticas atuais de formação de professores no Brasil. Uma vez que consideraremos o contexto da globalização, entendemos que será possível realizar algumas aproximações com a situação na Colômbia. Assim, iniciaremos discutindo o processo de globalização, depois trataremos das políticas atuais de formação, apresentando algumas ações que ocorrem no Brasil, e concluiremos com algumas considerações críticas sobre tais políticas.
This paper presents some considerations about the current policies of teacher education in Brazil. Considering the context of globalization, we understand that it is possible to make some comparisons with the situation in Colombia. Thus, we will begin discussing the process of globalization, then be treating the current education policies with some actions that occur in Brazil, and we conclude with some critical considerations about such policies.
This paper presents some considerations about the current policies of teacher education in Brazil. Considering the context of globalization, we understand that it is possible to make some comparisons with the situation in Colombia. Thus, we will begin discussing the process of globalization, then be treating the current education policies with some actions that occur in Brazil, and we conclude with some critical considerations about such policies.
Palabras clave
Public policy, Educational policies, Teachers' Education., políticas públicas, políticas educativas, formação docente