Linguistic Challenges Lived by University Students in Bogotá in the Development of Academic Literacy
| dc.contributor.author | Nanwani, Sanjay | spa |
| dc.date | 2009-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:23:20Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:23:20Z | |
| dc.description | El enfoque principal de este artículo se basa en los retos a los cuales se enfrentan los estudiantes universitarios colombianos a la hora de desarrollar la escritura académica en inglés como lengua extranjera. A un nivel macro, se señala la importancia de una amplia comprensión teórica de prácticas de enseñanza; a un nivel micro pretende sensibilizar a profesores y maestros, especialmente a aquellos de redacción académica, de los diversos retos a los que los estudiantes, sobre todo no nativos, se enfrentan para apropiarse de un discurso mayoritariamente desconocido cuando entran a la universidad. Se incluyen extractos de participantes en un estudio llevado a cabo en dos años, los cuales se entrelazan con una discusión teórica de la escriyura académica. | es-ES |
| dc.description | The focus of this paper is on the challenges that Colombian university students live when developing academic writing in English as a foreign language. At the macro level, it points to the importance of a theoretically informed understanding of teaching practices in ELT; at the micro level it intends to sensitize ELT practitioners, and particularly academic writing instructors, on the diverse challenges students – particularly non-native learners – experience when appropriating a largely unknown discourse upon entry to the university. Excerpts from participants in a two-year study intertwine with a theoretical discussion on academic writing are presented. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/160 | |
| dc.identifier | 10.14483/22487085.160 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/17994 | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | en-US |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/160/256 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/160/257 | |
| dc.source | Colombian appl. linguist. J.; No 11, (2009); 136-148 | es-ES |
| dc.source | Colombian Applied Linguistics Journal; No 11, (2009); 136-148 | en-US |
| dc.source | 2248-7085 | |
| dc.source | 0123-4641 | |
| dc.subject | academic writing | en-US |
| dc.subject | context-specific instruction | en-US |
| dc.subject | culturally sensitive instruction | en-US |
| dc.subject | linear rhetorical structure | en-US |
| dc.subject | escritura académica | es-ES |
| dc.subject | enseñanza contextualizada | es-ES |
| dc.subject | enseñanza culturalmente sensible | es-ES |
| dc.subject | estructura retórica lineal. | es-ES |
| dc.title | Linguistic Challenges Lived by University Students in Bogotá in the Development of Academic Literacy | en-US |
| dc.title | Retos linguísticos de los estudiantes universitarios en el desarrollo de la escritura académica | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |