El Modelamiento Matemático como Vía Idónea para la formación de Ingenieros. Una Reflexión Pedagógica
| dc.contributor.author | Leal-Gomez, Jhon Jairo | spa |
| dc.contributor.author | Cardona, Juan | spa |
| dc.contributor.author | Agudelo-Cardenas, Alexander | spa |
| dc.date | 2015-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:09:12Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:09:12Z | |
| dc.description | El quehacer de los ingenieros consiste en modelar situaciones particulares en campos específicos de su saber, definir sistemas y variables de interés, diseñar o utilizar modelos matemáticos que relacionen las variables seleccionadas como relevantes, estudiar distintas alternativas para la solución de modelos bien se analítica o numéricamente, predefine márgenes de error para poder comparar tales soluciones con las obtenidas por sistemas computacionales especializados diseñados para tal fin, finalmente comparan las soluciones con resultados experimentales y reformulan los modelos para minimizar sus errores. En el proyecto “Diseño y evaluación de una estrategia didáctica para resolver problemas de ingeniería utilizando modelamiento matemático y ecuaciones diferenciales ordinarias”, los estudiantes de ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia, formularon y resolvieron modelos matemáticos para situaciones particulares aproximándose al ejercicio real de su práctica profesional. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/8459 | |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.RC.2015.21.a9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/16816 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/8459/9977 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2015 Revista Científica | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Científica; Vol 1 No 21 (2015): SCIENCE, ENGINEERING AND SCIENCE EDUCATION (January-April); 91-96 | en-US |
| dc.source | Revista científica; Vol. 1 Núm. 21 (2015): enero-abril; 91-96 | es-ES |
| dc.source | 2344-8350 | |
| dc.source | 0124-2253 | |
| dc.subject | Enseñanza en Ingeniería | es-ES |
| dc.subject | Modelamiento matemático | es-ES |
| dc.subject | Estrategia didáctica. | es-ES |
| dc.title | El Modelamiento Matemático como Vía Idónea para la formación de Ingenieros. Una Reflexión Pedagógica | es-ES |
| dc.title | Mathematical Modeling as a Suitable Way for the Training of Engineers. A Pedagogical Reflection | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |