¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizados

dc.contributor.authorCalambás Córdoba, Erika Rosanaspa
dc.date2013-10-15
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:42Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:42Z
dc.descriptionVerificando la indiferenciación que tanto autores como libros de texto presentan de los conceptos capacidad y volumen, se construyeron cinco situaciones, las cuales fueron presentadas a 18 niñas y niños, de 11-12 años de edad y tres grupos poblacionales (Campesinos, Indígenas e Hijos de Asalariados) de la Institución Educativa Agropecuaria la Capilla- Cajibío(Cauca). Para dichas situaciones se utilizaron diversos recipientes. En el trabajo se identificaron y se jerarquizaron estrategias que los niños desarrollan en la solución de las situaciones y se levantaron hipótesis frente a las posiblesinfluencias que el contexto social ejerce sobre las estrategias utilizadas por las niñas y los niños en la construcción de las soluciones.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493
dc.identifier10.14483/23448350.5493
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16623
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/5493/7029
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 66 - 69en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 66 - 69es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectCapacidades-ES
dc.subjectVolumenes-ES
dc.subjectSituacioneses-ES
dc.subjectEstrategiases-ES
dc.subjectAlumnoes-ES
dc.subjectDiversidades-ES
dc.subjectAspectos socioeconómicos.es-ES
dc.title¿Por qué no llenar la botella?: Un estudio sobre el concepto de capacidad con niños escolarizadoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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