Las brujas de Salem
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Resumen
Descripción
Durante el proceso de formación académica el estudiante de actuación ha tenido la oportunidad de conocer y experimentar elementos básicos de la estructura de la escena, en primera instancia no vinculamos al texto, interrogando su capacidad creativa lo cual sirve como detonante para el desarrollo de su imaginación mediante el juego teatral con el fin de conocer conceptos primarios y vitales de su instrumento cuerpo-voz con relación al espacio. Realmente el ejercicio de actuación, de la comprensión de una situación de un rol-en principio-, después de un personaje y entrenarse para esta constante búsqueda comienza en segundo año donde el estudiante se enfrenta al reconocimiento de un texto dramático. De todas maneras pienso que aunque no dejan de ser herramientas lo que se aprende en los distintos módulos estructurados en el programa sobre el cual se trabaja, la percepción del estudiante sobre temas es muy radical porque la enseñanza está guiada hacia el reconocimiento de los géneros. Es un poco pretencioso referirme al punto maestro-estudiante, sin embargo creo que el objetivo se cumple, con aciertos y falencias lo hacen más interesantes por el hecho de estar en un proceso de formación. Planteo este punto desde el resultado de la distancia que se produce de haber ya culminado mi proceso, efectivamente el estudiante actor debe ser capaz de poner en práctica las herramientas que va recolectando en su camino para ponerlas al servicio de un trabajo creativo