Neoliberalismo y escuela. Transformaciones de la escuela a partir de las políticas neoliberales en Colombia
Cargando...
Fecha
Fecha
2017-10-09
Director
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Citar documento
Duarte Romero, Laura Nataly; Aragón Sálazar, Marcela Andrea (2017). Neoliberalismo y escuela. Transformaciones de la escuela a partir de las políticas neoliberales en Colombia. https://hdl.handle.net/11349/15066
Gestores bibliográficos
Altmetric
El indicador aparece cuando Altmetric registra menciones para este documento.
Resumen
The paper analyze the Colombian school transformations generated by the neoliberal educational politics from eighties to today. By doing so, try to understand the sense of education that the neoliberal logic have imposed in Colombian schools and its impact in the relations between the scholars actors: teachers, students, managers, and others. The point of view in a sociological debate over the impacts of structural/institutional reforms in the daily live. Against the neoliberal impostures, the paper defends the idea of a school as
scenario for the politics education, critical deliberation and the construction of a political subjectivity. As research question, we try to understand the effects of Neoliberal educations politics inside the daily life.
Descripción
El presente texto analiza las transformaciones de las escuelas colombianas generadas por las políticas educativas de orientación neoliberal que en esta se han implementado desde finales de los años ochenta hasta la actualidad. Intenta precisar las implicaciones de estas políticas en términos de afectación de los sentidos de la educación y de sus implicaciones para las prácticas educativas en general. Frente a las imposturas neoliberales y desde una actitud pedagógica crítica, el documento plantea la necesidad de re-politizar la escuela, rescatar el sentido de la política y hacer de este espacio un escenario de formación de sujetos políticos. El problema central de investigación es comprender cómo se han impulsado políticas neoliberales en las escuelas colombianas y cómo estas han re-configurado la formación escolar a la producción de sujetos adaptados a los mandatos del mercado.