Orienting Basis of Action for the development of practices in a Remote Laboratory System
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Resumen
Descripción
The development of individual oriented activities in classes is an important element in the Educational Teaching Process, since it allows the practical application of the theoretical elements approached. In the Automatic Engineering course, the Laboratory Systems from Distances are implemented that allow to prove the practical exercises oriented in classes. However, on many occasions, the deficiencies are evident in the execution performed by students. The present work describes a solution to the problems posed by the use of an orientation strategy. The proposal validates its results with the implementation of an experimental design to compare the index of deficiency on the execution of the development of the activities where it is taken as population two groups of students of the same year that receive the subject of Automatic Control.
El desarrollo de las actividades individuales orientadas en clases, constituye un elemento importante en el Proceso Docente Educativo, ya que permite la aplicación práctica de los elementos teóricos abordados. En la carrera de Automática, se implementan los Sistemas de Laboratorios a Distancias que permiten probar los ejercicios prácticos orientados en clases. Sin embargo, en muchas ocasiones, se evidencian deficiencias en la ejecución realizada por los estudiantes. El presente trabajo describe una solución a la problemática planteada mediante el uso de una estrategia de orientación. La propuesta valida sus resultados con la implementación de un diseño experimental para comparar el índice de deficiencia sobre la ejecución del desarrollo de las actividades donde se toma como población dos grupos de estudiantes del mismo año que reciben la asignatura de Control Automático.
El desarrollo de las actividades individuales orientadas en clases, constituye un elemento importante en el Proceso Docente Educativo, ya que permite la aplicación práctica de los elementos teóricos abordados. En la carrera de Automática, se implementan los Sistemas de Laboratorios a Distancias que permiten probar los ejercicios prácticos orientados en clases. Sin embargo, en muchas ocasiones, se evidencian deficiencias en la ejecución realizada por los estudiantes. El presente trabajo describe una solución a la problemática planteada mediante el uso de una estrategia de orientación. La propuesta valida sus resultados con la implementación de un diseño experimental para comparar el índice de deficiencia sobre la ejecución del desarrollo de las actividades donde se toma como población dos grupos de estudiantes del mismo año que reciben la asignatura de Control Automático.
Palabras clave
Orientation, Independent activities, knowledge, Orientación, actividades independientes, conocimiento.