La televisión: Una herramienta didáctica para fortalecer la argumentación oral en los estudiantes de grado 4° y 5° del colegio las Américas I.E.D
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Resumen
This proposal is ubicated in the innovative communicative-educational discipline, that allows to transform the social reality through pedagogical practices in a gradual form; At the same time it allows to approach the educational problems from the interdisciplinarity and to intervene from the nearby knowledge in the school environment relying on the pedagogical and didactic technological alternatives strengthening the oral argumentation as a means of emancipation.
Descripción
Dicha propuesta se ubica en el campo comunicativo-educativo innovador que permite transformar la realidad social a través de las prácticas pedagógicas de forma paulatina; a su vez permite abarcar las problemáticas educativas desde la interdisciplinariedad e intervenir desde los saberes cercanos en el ámbito escolar apoyándose en las alternativas pedagógicas y didácticas tecnológicas fortaleciendo la argumentación oral como medio de emancipación.
Palabras clave
Televisión, Argumentación oral, Ciudadanía crítica