Una lectura a las practicas pedagógicas desde las mediaciones producidas por las TIC
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Resumen
In the present research the mediations that are conducive to interaction with information and communications technology (ICT) in the school community of the International College Technical Institute, in order to observe its impact on teaching practices be determined Institution. Because in this way you can identify the extent to which teachers and students recognize the social and educational value that ICT offers in the formation of a critical pedagogy and a liberating thought, that minimizes the processes of alienation built by society to impose all kinds of cultural content that deny choice and positive transformation of reality in the context of globalization.
Descripción
En el presente trabajo de investigación se determinaron las mediaciones que se propician en la interacción con las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC), en la comunidad escolar del Colegio Instituto Técnico Internacional, con el fin de observar su incidencia en las prácticas pedagógicas de la Institución. De este modo se identificó hasta qué punto la comunidad educativa reconoció el valor social y educativo que ofrecen las TIC en la formación de un pensamiento crítico, que reduzca al máximo los procesos de enajenación construidos por la sociedad para imponer todo tipo de información que niegue la capacidad de elección y transformación positiva de la realidad en el contexto de la globalización
Palabras clave
TIC, Educación, Pedagogía, Mediaciones, Pensamiento crítico