Análisis de los desafios en la gestión académica del colegio INEM Francisco de Paula Santander IED: perspectivas y estrategias para la mejora continua
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Resumen
This study analyzes the challenges in the academic management of the INEM Francisco de Paula Santander IED school, based on a qualitative approach based on semi-structured interviews with teachers and teaching managers. Key challenges were identified such as the need to better align the curriculum with the Institutional Educational Project (PEI), and improve adaptation to diversified pedagogical approaches. It is recommended to strengthen continuous training and develop collaboration programs with the community to enrich the educational process and improve educational quality.
Descripción
Este estudio analiza los retos en la gestión académica del colegio INEM Francisco de Paula Santander IED, a partir de un enfoque cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a docentes y directivos docentes. Se identificaron desafíos clave como la necesidad de alinear mejor el currículo con el Proyecto Educativo Institucional (PEI), y mejorar la adaptación a enfoques pedagógicos diversificados. Se recomienda fortalecer la capacitación continua y desarrollar programas de colaboración con la comunidad para enriquecer el proceso educativo y mejorar la calidad educativa.
Palabras clave
Gestión académica, Proyecto educativo institucional, Perfil del estudiante, Estrategias pedagógicas, Currículo, Calidad Educativa