DIDACTIC PROPOSAL TO FIND RELATION BETWEEN PHYSICS AND OTHER DISCIPLINES
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
Descripción
In this work we turn to interdisciplinary as a basis for articulating knowledge from other disciplines with physics, in order to develop the concept of potential difference with pressures. Disciplines such as electronic engineering for low pressure, analysis using theories such as Ohm's Law, Circuit Analysis (Nodal, Meshes, Thevennin and Norton), Kirchhoff Laws, Transducers, Opamp and Transistors, fundamental concepts for technicians and electronic engineers, Mechatronics and telecommunication. We conclude that students receive the knowledge in an easier way when presented in an interdisciplinary way.
En este trabajo acudimos a la interdisciplinariedad como fundamento para articular conocimientos de otras disciplinas con la física, buscando desarrollar el concepto de diferencia de potencial con presiones. Disciplinas tales como la ingeniería electrónica para el análisis de bajas presiones utilizando teorías como la ley de Ohm, Análisis de Circuitos (Nodal, Mallas, Thevennin y Norton), Leyes de Kirchhoff, Transductores, Opamp y transistores, conceptos fundamentales para técnicos e ingenieros electrónicos, mecatrónicos y telecomunicadores. Concluimos que los estudiantes reciben el conocimiento de manera más fácil cuando se les presenta de manera interdisciplinar..
En este trabajo acudimos a la interdisciplinariedad como fundamento para articular conocimientos de otras disciplinas con la física, buscando desarrollar el concepto de diferencia de potencial con presiones. Disciplinas tales como la ingeniería electrónica para el análisis de bajas presiones utilizando teorías como la ley de Ohm, Análisis de Circuitos (Nodal, Mallas, Thevennin y Norton), Leyes de Kirchhoff, Transductores, Opamp y transistores, conceptos fundamentales para técnicos e ingenieros electrónicos, mecatrónicos y telecomunicadores. Concluimos que los estudiantes reciben el conocimiento de manera más fácil cuando se les presenta de manera interdisciplinar..
Palabras clave
Potential difference, circuit, pressure, vacuum, diferencia de potencial, circuito, presión, vacío