Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico-Teaching strategies to enhance mathematical thinking from environmental situations metric
| dc.contributor.author | Chaucanés-Jácome, Alfonso Eduardo | spa |
| dc.contributor.author | Escorcia-Mercado, Jairo | spa |
| dc.contributor.author | Therán-Palacio, Eugenio | spa |
| dc.contributor.author | Medrano-Suárez, Atilano Rafael | spa |
| dc.date | 2014-10-21 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:08:58Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:08:58Z | |
| dc.description | En el presente artículo se comparten los frutos de una investigación sobre algunas estrategias tendientes a potenciar el pensamiento métrico en estudiantes de noveno grado de Educación Básica, a través de situaciones problema del contexto sociocultural y de las ciencias, bajo un diseño cualitativo. Se realizó un análisis didáctico, en relación con la comprensión de los conceptos, procedimientos y aplicaciones del pensamiento métrico, de los abordajes y soluciones de los estudiantes a las 15 situaciones de la prueba diagnóstica y de la prueba de contraste, diseñadas para reconocimiento de posibles dificultades de los estudiantes y para valorar el logro de las estrategias aplicadas, y algunas de la intervención en el aula usadas para superación de las dificultades detectadas. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7685 | |
| dc.identifier | 10.14483/23448350.7685 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/16736 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7685/9475 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7685/9494 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2014 Revista Científica | es-ES |
| dc.source | Revista Científica; Vol 3 No 20 (2014): septiembre- diciembre; 12-25 | en-US |
| dc.source | Revista científica; Vol. 3 Núm. 20 (2014): septiembre- diciembre; 12-25 | es-ES |
| dc.source | 2344-8350 | |
| dc.source | 0124-2253 | |
| dc.subject | pensamiento matemático | es-ES |
| dc.subject | resolución de problemas contextualizados | es-ES |
| dc.subject | enseñanza | es-ES |
| dc.subject | metodología de trabajo en el aula | es-ES |
| dc.subject | estrategia didáctica | es-ES |
| dc.subject | matemáticas escolares | es-ES |
| dc.subject | medida. | es-ES |
| dc.title | Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico-Teaching strategies to enhance mathematical thinking from environmental situations metric | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |