Elaboración e implementación de ayudas didácticas para el manejo del banco neumático controlado mediante IoT orientadas a la enseñanza práctica y autónoma de la neumática en entornos académicos
| dc.contributor.advisor | Forero Casallas, John Alejandro | |
| dc.contributor.author | Gaitán Mesa, Laura Estefanía | |
| dc.contributor.author | Peña Vargas, Yusset Danerys | |
| dc.creator.email | legaitanm27@gmail.com | |
| dc.creator.email | bpmbogota@gmail.com | |
| dc.creator.id | 20211574041 | |
| dc.creator.id | 20212574014 | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-10T14:47:30Z | |
| dc.date.created | 2026-09-29 | |
| dc.description | El proyecto de grado titulado “Elaboración e implementación de ayudas didácticas para el manejo del banco neumático controlado mediante IoT, orientadas a la enseñanza práctica y autónoma de la neumática en entornos académicos” tiene como propósito apoyar el aprendizaje de la neumática mediante recursos que guíen a los estudiantes en el uso del banco didáctico. Para ello, se desarrollaron guías procedimentales y teóricas, materiales digitales y una aplicación educativa llamada SmartPneu, con contenidos organizados por niveles. La propuesta integra actividades sobre los componentes neumáticos, el montaje del banco y el funcionamiento del sistema IoT. También aborda el uso de sensores, relés y comunicación MQTT para ejecutar secuencias de movimiento desde una aplicación móvil. Los recursos se organizaron en Moodle para que los estudiantes pudieran consultar las instrucciones y avanzar en las actividades de manera autónoma. La implementación se evaluó con pruebas diagnósticas y finales aplicadas a 24 estudiantes. El promedio grupal pasó de 51,25 a 70,63 puntos sobre 80, equivalente a un aumento de 24,22 puntos porcentuales en el nivel promedio de logro. Estos resultados muestran una mejora general entre las dos mediciones y respaldan el uso de las ayudas didácticas como apoyo para el aprendizaje práctico del banco neumático controlado mediante IoT. | |
| dc.description.abstract | The degree project entitled “Development and Implementation of Teaching Aids for Using an IoT-Controlled Pneumatic Training Bench, with a Focus on Practical and Self-Directed Learning in Academic Environments” aims to support students’ learning of pneumatics through resources that guide them in using the training bench. To this end, procedural and theoretical guides, digital materials, and an educational application called SmartPneu were developed, with content organized into levels. The proposal integrates activities on pneumatic components, bench setup, and the operation of the IoT system. It also covers the use of sensors, relays, and MQTT communication to run movement sequences from a mobile application. The resources were organized on Moodle so that students could consult the instructions and work through the activities independently. The implementation was evaluated using diagnostic and final tests administered to 24 students. The group average increased from 51.25 to 70.63 out of 80, equivalent to a 24.22-percentage-point increase in the average achievement level. These results show an overall improvement between the two assessments and support the use of the teaching aids as a resource for practical learning with the IoT-controlled pneumatic training bench. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/104339 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
| dc.relation.references | Atzori, L., Iera, A., & Morabito, G. (2010). The Internet of Things: A survey. Computer Networks, 54(15), 2787–2805. https://doi.org/10.1016/J.COMNET.2010.05.010 | |
| dc.relation.references | Ayala, H., Ramírez, A., & Martínez, Y. (2022). Prototipo de IoT como material didáctico para fortalecer el proceso de enseñanza de la materia de probabilidad y estadística. Tendencias Actuales En Las Ciencias de La Computación. https://www.researchgate.net/profile/Alan-Ramirez-Noriega/publication/367046353_Tendencias_Actuales_en_las_Ciencias_de_la_Computacion/links/63bf0afc7ecd35045c3d6f39/Tendencias-Actuales-en-las-Ciencias-de-la-Computacion.pdf#page=81 | |
| dc.relation.references | Badshah, A., Ghani, A., Daud, A., Jalal, A., Bilal, M., & Crowcroft, J. (2023). Towards Smart Education through the Internet of Things: A Review. ACM Computing Surveys, 56(2). https://doi.org/10.1145/3610401 | |
| dc.relation.references | Bücker, I., Hermann, M., Pentek, T., & Otto, B. (2016). Towards a Methodology for Industrie 4.0 Transformation. Lecture Notes in Business Information Processing, 255, 209–221. https://doi.org/10.1007/978-3-319-39426-8_17 | |
| dc.relation.references | Calle, D., & Villa, J. (2019). Implementación y suministro de control programable, con guía de aplicación a banco didáctico de neumática de prácticas de laboratorio ITM. Instituto Tecnológico Metropolitano. https://hdl.handle.net/20.500.12622/493 | |
| dc.relation.references | Cortés, Y., Berenice, C., Landeta, I., Manuel, J., Chacón, B., Guadalupe, J., Pereyra, A., & Osorio, L. (2017). El Entorno de la Industria 4.0: Implicaciones y Perspectivas Futuras. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94454631006 | |
| dc.relation.references | Cufuna Delsa Silva Amino. (2023). GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE REALIDAD AUMEN- TADA (AR) EN UNIVERSITARIOS NO-CODE MEDIANTE LA PRO- GRAMACIÓN VISUAL DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN GENE- RAL BÁSICA Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN. https://openaccess.uoc.edu/server/api/core/bitstreams/15ad767a-c6b2-4c5c-b651-40cf1510f97a/content | |
| dc.relation.references | Evaluación para mejorar los resultados del aprendizaje - Evaluación educativa. (n.d.). Retrieved August 29, 2026, from https://www.unesco.org/en/learning-assessments?utm_source | |
| dc.relation.references | García Hernández, I., & de la Cruz Blanco, G. de las M. (2014). Las guías didácticas: recursos necesarios para el aprendizaje autónomo. EDUMECENTRO, 6(3), 162–175. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742014000300012&lng=es&nrm=iso&tlng=es | |
| dc.relation.references | Graciela De La, ;, Pino, C. U. A. ;, & Urías, R. (2020). Guías didácticas en el proceso enseñanza-aprendizaje: ¿Nueva estrategia? Revista Scientific, 5(18), 371–392. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2020.5.18.20.371-392 | |
| dc.relation.references | Gubbi, J., Buyya, R., Marusic, S., & Palaniswami, M. (2013). Internet of Things (IoT): A vision, architectural elements, and future directions. Future Generation Computer Systems, 29(7), 1645–1660. https://doi.org/10.1016/J.FUTURE.2013.01.010 | |
| dc.relation.references | Internet of Things | Festo USA. (n.d.). Retrieved August 20, 2025, from https://www.festo.com/us/en/e/iot-technologies-id_14811/ | |
| dc.relation.references | Mallia, J., Francalanza, E., Xuereb, P., & Refalo, P. (2024a). The development of a generic IIOT framework for an industrial pneumatic system. Procedia CIRP, 126, 277–282. https://doi.org/10.1016/J.PROCIR.2024.08.339 | |
| dc.relation.references | Mallia, J., Francalanza, E., Xuereb, P., & Refalo, P. (2024b). The development of a generic IIOT framework for an industrial pneumatic system. Procedia CIRP, 126, 277–282. https://doi.org/10.1016/J.PROCIR.2024.08.339 | |
| dc.relation.references | Paredes, A., & Arenales, C. (2020). ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE UN MANUAL CON DOCUMENTACIÓN OPERACIONAL Y CUATRO (4) GUÍAS PRÁCTICAS PARA LOS BANCOS DIDÁCTICOS DEL LABORATORIO DE NEUMÁTICA. | |
| dc.relation.references | Reinaldo Arteaga Estévez, & Marcia Nancy Figueroa Sierra. (2004). La guía didáctica: sugerencias para su elaboración y utilización. | |
| dc.relation.references | Salazar, J., & Silvestre, Y. S. (2017). INTERNET DE LAS COSAS. http://www.techpedia.eu | |
| dc.relation.references | Sandoval, N., Acevedo, N., & Santos, L. (2022). Lineamientos desde la industria 4.0 a la educación 4.0: caso tecnología IoT. REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA), 1(39), 81–92. https://doi.org/10.24054/RCTA.V1I39.1379 | |
| dc.relation.references | Vergara, R. (2021). ASISTENTE EDUCATIVO INTELIGENTE PARA LA UTILIZACIÓN DE TECNOLOGÍAS IOT APLICADAS EN LAS AULAS DE CLASE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE COLOMBIA. | |
| dc.relation.references | Viswanadh, K. S., Gureja, A., Walchatwar, N., Agrawal, R., Sinha, S., Chaudhari, S., Vaidhyanathan, K., Choppella, V., Bhimalapuram, P., Kandath, H., & Hussain, A. (2024). Engineering End-to-End Remote Labs using IoT-based Retrofitting. IEEE Access, 13, 1106–1132. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2024.3523066 | |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Neumática | |
| dc.subject | Internet de las cosas (IoT) | |
| dc.subject | Ayudas didácticas | |
| dc.subject | Aprendizaje autónomo | |
| dc.subject | Enseñanza práctica | |
| dc.subject.keyword | Pneumatics | |
| dc.subject.keyword | Internet of Things (IoT) | |
| dc.subject.keyword | Teaching aids | |
| dc.subject.keyword | Autonomous learning | |
| dc.subject.keyword | Hands-on learning | |
| dc.subject.lemb | Tecnología Mecánica -- Tesis y disertaciones académicas | |
| dc.subject.lemb | Neumática | |
| dc.subject.lemb | Internet de las cosas | |
| dc.subject.lemb | Material didáctico | |
| dc.subject.lemb | Tecnología educacional | |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje autónomo | |
| dc.subject.lemb | Enseñanza técnica | |
| dc.subject.lemb | Aplicaciones móviles | |
| dc.subject.lemb | Sensores | |
| dc.title | Elaboración e implementación de ayudas didácticas para el manejo del banco neumático controlado mediante IoT orientadas a la enseñanza práctica y autónoma de la neumática en entornos académicos | |
| dc.title.titleenglish | Development and implementation of teaching aids for operating an IoT-controlled pneumatic bench, designed for the practical and autonomous teaching of pneumatics in academic settings | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.degree | Monografía | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
