Zona escolar, imaginación comunicativa de la escuela en la radio. Programa: "Saberes del campo y saberes de la ciudad"
| dc.contributor.author | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
| dc.contributor.author | Emisora LAUD 90.4 F.M. | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T19:18:36Z | |
| dc.date.available | 2025-08-27T19:18:36Z | |
| dc.date.created | 2015-10 | |
| dc.description | El programa inicia con la canción "La ciudad parece un mundo" de Ismael Serrano y "Ustedes, mi país" de Jorge Velosa, estableciendo el contraste entre la vida urbana y la rural. Se presenta el concepto de los saberes del campo, no solo como conocimientos técnicos (cultivar, arar), sino como una forma de vivir y de ser persona, de conectarse con la naturaleza y la tierra. Se da la bienvenida a un colectivo de estudiantes del Colegio Colombia Viva, que tiene una granja en sus instalaciones, un "oasis" verde en medio de la ciudad de Bogotá. Los estudiantes describen su experiencia con la granja, el reciclaje y el cuidado de los animales, destacando cómo estas actividades se integran con sus clases de biología y geografía. El segmento se dedica al arte y la cultura de la ciudad. El periodista John Jairo Rodríguez presenta una entrevista con la actriz chilena Camila Valenzuela, directora de la obra de teatro "Melolagnia". Melolagnia: La obra, que explora una parafilia donde el placer sexual se obtiene a través de la música, se presenta como un ejemplo de los saberes y experiencias únicas que se construyen en las metrópolis. La entrevista resalta la intimidad y el desafío de la obra, que es para un solo espectador a la vez, y utiliza la música como elemento central. Saberes rurales vs. Saberes urbanos: Se incluye el testimonio de un periodista estadounidense, Brendan Lawler, que vive en Bogotá, quien elogia la oferta cultural de la ciudad, pero también valora la autenticidad de las manifestaciones culturales independientes. El segmento concluye con una reflexión sobre la importancia de narrar los saberes del campo y las historias de la gente del campo para evitar que se pierdan, especialmente en un país como Colombia con una rica tradición oral. El programa recibe la visita de estudiantes del Colegio Eugenio Díaz Castro, del corregimiento de El Charquito, para hablar de sus propios saberes rurales. Historia y tradición: Los estudiantes relatan la historia de Bochica y el origen del Salto del Tequendama, un lugar mítico y sagrado que, lamentablemente, ha sido estigmatizado como un sitio de suicidios. También comparten la tradición del "río limpio", una costumbre que se practicaba en diciembre, donde las familias se reunían para pescar y hacer asados en las orillas del río, una tradición que se perdió hace 30 años. El origen de "El Charquito": Explican que el nombre del corregimiento proviene de una jerga de los trabajadores de la hidroeléctrica, quienes llamaban "el charco" al lugar por la gran cantidad de charcos de agua que se formaban, un nombre que se popularizó y se mantuvo hasta el día de hoy. | |
| dc.description.abstract | The program starts with the songs "La ciudad parece un mundo" by Ismael Serrano and "Ustedes, mi país" by Jorge Velosa, which set up the contrast between urban and rural life. The concept of rural knowledge is introduced, not just as technical skills (like cultivating or plowing), but as a way of living and being, of connecting with nature and the land. The show welcomes a group of students from Colegio Colombia Viva, a school with an on-site farm—a "green oasis" in the middle of Bogotá. The students describe their experience with the farm, recycling, and animal care, highlighting how these activities are integrated into their biology and geography classes. This segment is dedicated to city arts and culture. Journalist John Jairo Rodríguez presents an interview with Chilean actress Camila Valenzuela, director of the play "Melolagnia." Melolagnia: The play, which explores a paraphilia where sexual pleasure is obtained through music, is presented as an example of the unique knowledge and experiences built in cities. The interview highlights the intimacy and challenge of the work, which is performed for a single audience member at a time and uses music as a central element. Rural vs. Urban Knowledge: A testimony from an American journalist living in Bogotá, Brendan Lawler, is included. He praises the city's cultural offerings but also values the authenticity of its independent cultural expressions. The segment concludes with a reflection on the importance of narrating rural knowledge and the stories of country folk to prevent them from being lost, especially in a country like Colombia with its rich oral tradition. The program welcomes students from Colegio Eugenio Díaz Castro, located in the village of El Charquito, to discuss their own rural knowledge. History and Tradition: The students share the story of Bochica and the origin of the Tequendama Falls, a mythical and sacred place that has unfortunately been stigmatized as a suicide site. They also talk about the "clean river" tradition, a custom practiced in December where families gathered to fish and have barbecues on the riverbanks—a tradition that was lost 30 years ago. The Origin of "El Charquito": They explain that the name of the village comes from a slang term used by hydroelectric plant workers. They called the area "el charco" (the puddle) because of the large number of water puddles that would form, a name that became popular and has remained to this day. | |
| dc.format.extent | 02:23:32 | |
| dc.format.mimetype | mp3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/98678 | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Emisora LAUD 90.4 F.M. | |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Programas de radio | |
| dc.subject | Identidad cultural | |
| dc.subject | Patrimonio cultural | |
| dc.subject | Historia oral | |
| dc.subject | Medio ambiente | |
| dc.subject | Urbanización | |
| dc.subject.keyword | Radio programs | |
| dc.subject.keyword | Cultural identity | |
| dc.subject.keyword | Cultural heritage | |
| dc.subject.keyword | Oral history | |
| dc.subject.keyword | Environment | |
| dc.subject.keyword | Urbanization | |
| dc.subject.lemb | Radio -- Programas | |
| dc.subject.lemb | Radiodifusión | |
| dc.subject.lemb | Sociología -- Colombia | |
| dc.subject.lemb | Folklore -- Colombia | |
| dc.subject.lemb | Educación ambiental | |
| dc.subject.lemb | Comunicación y cultura | |
| dc.subject.lemb | Teatro | |
| dc.title | Zona escolar, imaginación comunicativa de la escuela en la radio. Programa: "Saberes del campo y saberes de la ciudad" | |
| dc.title.titleenglish | School Zone, Communicative Imagination of Schools on the Radio. Program: "Knowledge of the Countryside and Knowledge of the City" | |
| dc.type | sound |
