El agrupamiento de textos en la escuela elemental

dc.contributor.authorDavid, Jacquesspa
dc.contributor.authorPerrot, Anniespa
dc.contributor.authorMartin, Sergespa
dc.date2009-07-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:27:30Z
dc.date.available2019-09-19T21:27:30Z
dc.descriptionAgrupar textos” en la escuela elemental evoca lo que se hacía antes. ¿Por qué no? Después de decenas de años, tanto los manuales de lectura como los de francés (de manera integrada), ofrecen una organización temática conformada por: fragmentos de textos agrupados bajo la consigna de palabrastemas (el mar, el otoño…). Tipos y géneros de textos se mezclan sin que las nociones y los problemas particulares de lectura y escritura allí implicados se articulen bajo un campo temático. Esta aproximación permanece implícita y nada se problematiza, ya que todo parece ir bien para los alumnos y el maestro, la lectura de cada texto queda encerrada en ella misma.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/3097
dc.identifier10.14483/22486798.3097
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18534
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/3097/4457
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/3097/14458
dc.sourceEnunciación; Vol 14 No 2 (2009): Literature in the Educational Context (Jul-Dec); 140-141en-US
dc.sourceEnunciación; Vol. 14 Núm. 2 (2009): Literatura en el contexto educativo (Jul-Dic); 140-141es-ES
dc.source2248-6798
dc.source0122-6339
dc.titleEl agrupamiento de textos en la escuela elementales-ES
dc.titleGrouper des textes à l’école élémentaireen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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