La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica
| dc.contributor.author | Cadavid Muñoz, Luz Adriana | spa |
| dc.contributor.author | Jaramillo Quiceno, Diana Victoria | spa |
| dc.date | 2013-10-26 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:08:45Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:08:45Z | |
| dc.description | Presento un proyecto de investigación a nivel de doctorado que pretende analizar la constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas desde y para la actividad pedagógica, asumo que los seres humanos constituimos nuestra singularidad en dialéctica con un colectivo social y cultural, atendiendo a procesos históricos; así, el maestro que enseña matemáticas “sufre” diferentes dramas que constituyen sus experiencias de vida. La actividad pedagógica entendida como la dialéctica entre la actividad de enseñanza y la actividad de aprendizaje, es propia del trabajo del maestro, pretendoentonces aproximarme desde la cotidianidad del maestro a su subjetividad y entender cómo ésta se constituye desde su trabajo, pero a la vez transforma dicho trabajo, desde las transformaciones del propio sujeto maestro. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6511 | |
| dc.identifier | 10.14483/23448350.6511 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/16690 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6511/8042 | |
| dc.source | Revista Científica; 2013: junio-diciembre; 413 - 417 | en-US |
| dc.source | Revista científica; 2013: junio-diciembre; 413 - 417 | es-ES |
| dc.source | 2344-8350 | |
| dc.source | 0124-2253 | |
| dc.subject | Trabajo | es-ES |
| dc.subject | profesor | es-ES |
| dc.subject | formación continuada de maestros | es-ES |
| dc.subject | actividades orientadoras de enseñanza | es-ES |
| dc.subject | cotidiano | es-ES |
| dc.subject | experiencia | es-ES |
| dc.subject | investigación e innovación en Educación Matemática | es-ES |
| dc.subject | marcos teóricos | es-ES |
| dc.subject | teorías de aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | situado sociocultural. | es-ES |
| dc.title | La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la Actividad Pedagógica | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |