Deserción escolar en instituciones públicas del municipio de Granada Cundinamarca (2009-2011

Abstract

La deserción como término de origen latino significa abandonar , como en el ámbito castrense se dejan las filas y se abandona la bandera. En el espacio educativo, se trata de un abandono sin que se haya culminado el ciclo escolar. Como fenómeno contrario al querer y finalidad de la educación, ante el abandono de la escuela cambian necesariamente las perspectivas de vida de las personas y se modifican los contextos sociales y familiares, al punto de ver proyectos vitales frustrados si se pierden oportunidades fundadas en la permanencia y consecución de logros formativos y académicos. Son varias las causas que explican la inasistencia y la deserción escolar, las más comunes se ubican en las restricciones del alto porcentaje de jóvenes con índices de ingresos económicos. Nótese la descripción de un factor exógeno- al sistema educativo, aunado a causas de inasistencia relacionadas con fenómenos como el desinterés o motivación, así como la incidencia de otros problemas de índole sociocultural y de salud como el alcoholismo y la drogadicción, la falta de cupos en el sistema educativo, como también la falta de políticas públicas o del desarrollo de las mismas para incidir en el fortalecimiento del sistema educativo -estos últimos problemas son conocidos bajo la denominación de factores endógenos del fenómeno de la deserción escolar-.