La petición de la escritura en los escenarios educativos

dc.contributor.authorSkliar, Carlosspa
dc.contributor.authorBrailovsky, Danielspa
dc.date2015-07-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:27:57Z
dc.date.available2019-09-19T21:27:57Z
dc.descriptionEste texto intenta indagar sobre los diferentes sentidos del “pedido del escribir”, acerca del “pedir la escritura”: solicitar el deseo de escribir, y aspirar entonces a ese deslizamiento cálido que sin exigirse, se espera, se deja ver, se ampara en el vacío a ser llenado; o pedir una buena idea hecha texto, y constituirse entonces en espectador de las palabras pedidas, en crítico que aplaude o abuchea, en dominio de lo público representado en la lectura del maestro; o pedir técnicas bien aplicadas, pedir tareas bien hechas, pedir sinceridad a toda costa, pedir que algo nuevo para quien escribe se consolide en el terreno de dominio del que pide.es-ES
dc.description-en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/9730
dc.identifier10.14483/udistrital.jour.enunc.2015.2.a07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18708
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/9730/11148
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/9730/13748
dc.rightsDerechos de autor 2016 Enunciaciónes-ES
dc.sourceEnunciación; Vol 20 No 2 (2015): Emergent pedagogies and multimodal languages (Jul-Dec); 261-270en-US
dc.sourceEnunciación; Vol. 20 Núm. 2 (2015): Pedagogías emergentes y lenguages multimodales (Jul-Dic); 261-270es-ES
dc.source2248-6798
dc.source0122-6339
dc.subjectescrituraes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.titleLa petición de la escritura en los escenarios educativoses-ES
dc.titleThe request for writing in educational settingsen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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