La polifonía en el discurso

dc.contributor.authorPuig, Luisaspa
dc.date2013-01-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:27:55Z
dc.date.available2019-09-19T21:27:55Z
dc.descriptionTradicionalmente la enseñanza del español como lengua materna se ha desarrollado, por una parte, a nivel de la oración y, por la otra, haciendo énfasis en sus aspectos morfosintácticos. En la época moderna esta perspectiva se ha diversificado y a las categorías  de la lengua se han agregado los modos de organi-zación del discurso (Charaudeau, 1992), es decir, los procedimientos de “puesta en escena” del acto de comunicación, procedimientos que corresponden básicamente con cuatro finalidades: enunciar, des-cribir, narrar y argumentares-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/5723
dc.identifier10.14483/22486798.5723
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/18659
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/5723/7209
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/view/5723/14097
dc.sourceEnunciación; Vol 18 No 1 (2013): Discursivity and education (Jan-Jun); 127-143en-US
dc.sourceEnunciación; Vol. 18 Núm. 1 (2013): Discursividad y educación (Ene-Jun); 127-143es-ES
dc.source2248-6798
dc.source0122-6339
dc.subjectdiscursoes-ES
dc.subjectpolifoníaes-ES
dc.titleLa polifonía en el discursoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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