Concepciones de infancia de las educadoras de nivel inicial Un estudio comparativo

dc.contributor.authorGuzmán Rodríguez, Rosa Juliaspa
dc.date2013-09-14
dc.date.accessioned2019-09-19T21:35:04Z
dc.date.available2019-09-19T21:35:04Z
dc.descriptionEn este artículo se presentan algunos resultadosde la investigación llevada a cabo por el grupo de investigaciónen Infancia, que forma parte del Grupo deinvestigación Educación y Educadores de la Facultadde Educación de la Universidad de La Sabana. Se trabajócon estudiantes de primero y últimos semestresdel Programa de Pedagogía Infantil para indagar sobresus concepciones de infancia. Se encontraron cambiosimportantes en las configuraciones de concepcionesde infancia de las estudiantes a lo largo de sus estudiosde formación como educadoras.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4512
dc.identifier10.14483/16579089.4512
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19170
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4512/6252
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 7 Núm. 1 (2008)es-ES
dc.source2665-511X
dc.source1657-9089
dc.titleConcepciones de infancia de las educadoras de nivel inicial Un estudio comparativoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos