Leer en la escuela: desafíos frente al uso de las TIC
| dc.contributor.author | Rengifo Castillo, Yessika María | spa |
| dc.date | 2016-04-13 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:35:26Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:35:26Z | |
| dc.description | El presente artículo propone un acercamiento al concepto de lectura desde los desafíos que afronta la escuela con la implementación de las tics. De esa forma se crea un acercamiento a las pedagogías visibles e invisibles, creando la posibilidad de usar estrategias como el cuento y la fábula que les permita a los educadores y educandos, iniciar un proceso de lectura accediendo a las tics, desde una postura interpretativa, critica y propositiva, a partir de las experiencias significativas que tienen los infantes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9132 | |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.infimg.2016.1.a13 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/19327 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/9132/11421 | |
| dc.source | Infancias Imágenes; Vol. 15 Núm. 1 (2016): enero-junio; 167-170 | es-ES |
| dc.source | 2665-511X | |
| dc.source | 1657-9089 | |
| dc.subject | Lectura | es-ES |
| dc.subject | Pedagogías visibles e invisibles | es-ES |
| dc.subject | Tic | es-ES |
| dc.subject | Cuento | es-ES |
| dc.subject | Fábula | es-ES |
| dc.subject | Literatura | es-ES |
| dc.subject | Lenguaje | es-ES |
| dc.subject | Lingüística | es-ES |
| dc.subject | Informática | es-ES |
| dc.title | Leer en la escuela: desafíos frente al uso de las TIC | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |