Reestructuración de la conformación y pervivencia del grupo de investigación de biología,  enseñanza y realidades

Suárez Matta, Sara Valentina

Reestructuración de la conformación y pervivencia del grupo de investigación de biología, enseñanza y realidades

dc.contributor.advisor	Villareal Gil, Elda Janneth
dc.contributor.author	Suárez Matta, Sara Valentina
dc.contributor.orcid	Villarreal Gil, Elda Yanneth [0009-0003-0146-9468]
dc.creator.email	svsuarezm@gmail.com
dc.creator.id	20201140031
dc.date.accessioned	2026-03-13T18:57:03Z
dc.date.available	2026-03-13T18:57:03Z
dc.date.created	2025-02-03
dc.description	El documento presenta la reestructuración del grupo de investigación Biología, Enseñanza y Realidades (BER) en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, buscando fortalecer su planeación estratégica y gestión integral. El principal problema radica en la fragmentación y falta de accesibilidad a la información histórica y académica del grupo de investigación, así como en los vacíos de los protocolos de gestión documental y registro de avances, lo que limita su participación en procesos de evaluación y acreditación institucional; ante esta ausencia de protocolos eficaces, la pregunta de investigación identifica ¿cuáles son los fundamentos teóricos, filosóficos y metodológicos indispensables para fortalecer la planeación estratégica y la gestión integral del grupo? , respondida mediante fundamentos teóricos basados en la misión, visión, líneas de investigación y la teoría de la complejidad de Edgar Morin; filosóficos, sustentados en una epistemología pluralista que integra diversidad de perspectivas; y metodológicos, con una propuesta de protocolos claros alineados a objetivos institucionales, incluyendo indicadores medibles para evaluar impacto y registrar avances, superando así las limitaciones actuales. El análisis evidenció que la actualización de información y sistemas de gestión optimizan procesos internos, favorecen la comunicación, adaptabilidad fortaleciendo la innovación y sostenibilidad institucional. La reestructuración permitió visibilizar el trabajo y consolidar la identidad del grupo. En conclusión, la reestructuración integral alinea la gestión con la misión y objetivos universitarios, fortalece la ética, permite un manejo eficiente de recursos y visibiliza resultados, situando al grupo Biología, Enseñanza y Realidades como referente académico y social comprometido con la excelencia y responsabilidad científica.
dc.description.abstract	The document presents the restructuring of the Biology, Teaching, and Realities (BER) research group at the Francisco José de Caldas District University, seeking to strengthen its strategic planning and comprehensive management. The main problem lies in the fragmentation and lack of accessibility to the research group's historical and academic information, as well as gaps in document management and progress recording protocols, which limits its participation in institutional evaluation and accreditation processes. Given this absence of effective protocols, the research question identifies: What are the theoretical, philosophical, and methodological foundations essential to strengthening the group's strategic planning and comprehensive management? This question is answered through theoretical foundations based on Edgar Morin's mission, vision, lines of research, and theory of complexity; philosophical foundations, supported by a pluralistic epistemology that integrates a diversity of perspectives; and methodological foundations, with a proposal for clear protocols aligned with institutional objectives, including measurable indicators to evaluate impact and record progress, thus overcoming current limitations. The analysis showed that updating information and management systems optimizes internal processes, promotes communication and adaptability, and strengthens innovation and institutional sustainability. The restructuring made the group's work more visible and consolidated its identity. In conclusion, comprehensive restructuring aligns management with the university's mission and objectives, strengthens ethics, enables efficient resource management, and makes results more visible, positioning the Biology, Teaching, and Realities group as an academic and social benchmark committed to excellence and scientific responsibility.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/100736
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Distrital Francisco José de Caldas
dc.relation.references	Arrazate, R., & Hernández. (2020). La planeación estratégica en un centro de investigación científica en México: entre lo institucional y lo pragmático. Análisis organizacional, 127–171.
dc.relation.references	Arroyo-Valenciano, J. (2023). Un modelo de estructura organizacional desde la teoría de la organización.
dc.relation.references	Cardona., C., & Delgado-Hurtado, C. (2010). Aprendizaje organizacional: una capacidad de los grupos de investigación en la universidad pública. Cuadernos de Administración (Universidad del Valle), (44), 25-39
dc.relation.references	Hamui-Sutton, M. (2011). Estructura organizativa y trayectoria de un grupo de investigación científica de relaciones internacionales. Perfiles educativos, 33(133), 51-67
dc.relation.references	Izquierdo, M., Moreno-Fernández, M., Miguel, L., & Izquierdo-Arroyo, J. (2008). Grupos de investigación en contextos organizacionales académicos: una reflexión sobre los procesos de cambio y los retos futuros. Investigación bibliotecológica, 22(44), 103-141
dc.relation.references	Londoño, G. (2005). Un análisis sobre la dinámica de los grupos de investigación en Colombia. de su conformación a su supervivencia. Investigación & Desarrollo, 13(1), 184-203
dc.relation.references	Morin, E. (1998). Epistemología de la complejidad. En Fried, D. (compiladora) Nuevos paradigmas: Cultura y subjetividad. Buenos Aires: Paidós. Segunda reimpresión. 421-453
dc.relation.references	Rey Rocha, J., Martín-Sempere, M. J., & Sebastián, J. (2008). Estructura y dinámica de los grupos de investigación. Arbor, 184(732), 743–757
dc.relation.references	C, Patrici. (2022). Una ética de la investigación en el marco de las éticas aplicadas. Veritas, (52), 29-51. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-92732022000200029
dc.relation.references	Juárez, J., y Comboni-Salinas, S. (2012). Epistemología del pensamiento complejo. Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, (65), 38-51.
dc.relation.references	Cantón Mayo, I., (2003). La estructura de las organizaciones educativas y sus múltiples implicaciones. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (2), 139-165.
dc.relation.references	Cárdenas, J. (2019). Visibilidad de la producción científica y académica de los grupos de investigación.
dc.relation.references	Castañeda-Ruiz, H., Gómez-Osorio, Á., & Londoño-Jaramillo, Á. (2020). Reflexiones sobre la ética de la investigación en Colombia. EL ÁGORA USB, 20 (2), 283-297. https://doi.org/10.21500/16578031.5144
dc.relation.references	Chiavenato, I. (2011). ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS (J. M. Chacón & Marcela I. Rocha Martínez: Edmundo Carlos Zúñiga Gutiérrez, Eds.). McGRAWHILL/INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.
dc.relation.references	Espinoza, F., & Eudaldo, E. (2020). Reflexiones sobre las estrategias de investigación acción participativa. Conrado, 16(76), 342-349. Epub 02 de octubre de 2020.
dc.relation.references	García, A, Montserrat y Gómez Vargas, M. (2015). Prácticas de gestión del conocimiento en los grupos de investigación: estudio de un caso. Revista Interamericana de Bibliotecología ,38 (1), 13-25.
dc.relation.references	Gómez, A., Sánchez-Castillo, V., & Polanía, L. (2023). Categorización de grupos e investigadores ante el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación en Colombia. Revista Universidad y Sociedad, 15(5), 133-142. Epub 10 de octubre de 2023.
dc.relation.references	Jiménez Becerra, A., (2015). Colciencias, su venir e impacto en los grupos de investigación de la facultad de ciencias y educación de la UDFJC. Revista Científica, 23 (3), 6- 16. https://doi.org/10.14483/udistrital.jour. RC.2015. 23.a1
dc.relation.references	Mejía, A. (2007). Estructura organizativa de los grupos de investigación de la Universidad de Antioquia como fuente de creación de conocimiento. Revista Interamericana de Bibliotecología, 30 (2), 89-112. Recuperado el 13 de noviembre de 2025, de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120- 09762007000200005&lng=en&tlng=es.
dc.relation.references	Miranda-Novales María Guadalupe., & Villasís Keever Miguel Ángel. (2019). El protocolo de investigación VIII. La ética de la investigación en seres humanos. Rev. alerg. Méx. [revista en la Internet]. (1): 115-122.
dc.relation.references	Morin, E. (2008). Introducción al pensamiento complejo. Gedisa. Versión online. Tomado de: https://redpaemigra.weebly.com/uploads/4/9/3/9/49391489/morin_introduccion_al_pensamiento _complej.pdf
dc.relation.references	Pérez, C., Patarroyo, N., & Jaime, A. (2022). Estrategias y prácticas de los grupos de investigación frente a los sistemas de evaluación: Un estudio de caso en Colombia. Cuadernos De Administración, 35. https://doi.org/10.11144/Javeriana.cao35.epgif
dc.relation.references	Pineda, V., & Erazo, J. (2021). La Estructura Organizacional y su relación con los procesos administrativos en Instituciones Educativas privadas. Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA. https://doi.org/10.35381/r.k.v6i12.1272
dc.relation.references	Pulido, M. (2024). Diseño de una propuesta de estructura organizacional y mejora al proceso de matrículas del Colegio Integrado Jean Piaget de Girón para contribuir al mejoramiento de la efectividad y eficiencia en la gestión escolar. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/27809
dc.relation.references	Senabre, E., Fuster, M. (s.f.). Planificación estratégica codiseñada y gestión ágil de proyectos en el ámbito académico: estudio de caso de un grupo de investigación-acción. Palgrave Commun 5, 151 (2019). https://doi.org/10.1057/s41599-019-0364-0
dc.relation.references	Suárez, F., (2015). Un marco ético amplio para la investigación científica en seres humanos: más allá de los códigos y las declaraciones. La propuesta de Ezequiel J. Emanuel. Persona y Bioética, 19 (2), 182-197.
dc.relation.references	Rueda-Barrios, G., & Rodenes-Adam, M. (2016). Factores determinantes en la producción científica de los grupos de investigación en Colombia. Revista Española De Documentación Científica, 39(1), e118. https://doi.org/10.3989/redc.2016.1.1198
dc.relation.references	Velásquez, M. (2023). La teoría de la complejidad en la Educación. Revista Vida, 5(1), 53–60. https://doi.org/10.36314/revistavida.v5i1.28.
dc.relation.references	Gallegos, A., & Romero. (2023). Vista de Redes científicas y construcción de conocimiento: el caso de la Red Iberoamericana de Investigación en Imaginarios y Representaciones (RIIR). Signo y Pensamiento, 42, 1–14.
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights	OpenAccess
dc.subject	Gestión documental
dc.subject	Fundamentos teóricos
dc.subject	Fundamentos filosóficos
dc.subject	Fundamentos metodológicos
dc.subject.keyword	Document management
dc.subject.keyword	Theoretical foundations
dc.subject.keyword	Philosophical foundations
dc.subject.keyword	Methodological foundations
dc.subject.lemb	Licenciatura en Biología -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Grupos de investigación universitarios
dc.subject.lemb	Planeación estratégica en la educación superior
dc.subject.lemb	Gestión documental académica
dc.subject.lemb	Sistemas de información para la investigación
dc.title	Reestructuración de la conformación y pervivencia del grupo de investigación de biología, enseñanza y realidades
dc.title.titleenglish	Restructuring of the composition and continuation of the biology, teaching, and realities research group
dc.type	bachelorThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.degree	Pasantía
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3

Nombre:: SUAREZMATTASARAVALENTINA_2025.pdf
Tamaño:: 444,4 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Nombre:: SUAREZMATTASARAVALENTINA_ANEXOS.zip
Tamaño:: 430,47 KB
Formato:

Descargar

Nombre:: SUAREZ SARA_LICENCIA.pdf
Tamaño:: 187,29 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format

Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1

Nombre:: license.txt
Tamaño:: 7 KB
Formato:: Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:

Descargar

Colecciones

Licenciatura en Biología