Dos piezas que surgieron como una, o de una peculiar captura de inspiraciones musicales: recuento de un inusual proceso creativo
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Este escrito da cuenta del proceso de investigación-creación que supuso la obra “dos piezaspara clarinete y para piano”, compuestas durante el curso de composición avanzada delDartington International Summer School (Devon, Inglaterra) en julio de 2004 (Con financiacióncompleta para el compositor por parte de la Fundación Hinrichsen para la promoción dela música http://www.hinrichsenfoundation.org.uk/, último acceso el 19 de enero de 2012). Lapeculiaridad de esta obra radica en que al compositor le queda la duda, aún años después desu composición y estreno, de si se trata de una obra para dos instrumentos o dos obras parainstrumento solo que pueden tocarse simultáneamente. Es decir, el compositor no tiene lacerteza de si son dos obras o una sola: su idea y su “inspiración” sobre la obra le indican unidad(se le ocurrieron simultáneamente), pero su análisis y deconstrucción formal indican que setrata de dos piezas separadas. Surgen así interesantes tensiones entre teoría y práctica, entreentender la composición como construcción o como inspiración, entre el trabajo creativo mentaly el intuitivo, la percepción inmediata y los trasfondos, las diferencias entre el origen y el destinoo presentación de las obras, etc.
This paper reports on the process o research/creation of the musical work(s) “Two Pieces for Clarinet and for Piano”, composed during the advanced composition course at the Dartington International Summer School (Devon, England) on July 2004. The peculiarity of the piece(s) lies in that the composer still doubts, many years after their composition and premiere, whether they are two separate solo pieces that can be played simultaneously or a single duet piece: his idea and inspiration for the piece indicate that it is only one piece, but its formal analysis and deconstruction point to two separate pieces. Interesting tensions arise between theory and practice, between understanding the composition as construction or as inspiration, between the the work of the creative mind and intuition, immediate perception and background, and between the source of the pieces and their destination or presentation, etc.
This paper reports on the process o research/creation of the musical work(s) “Two Pieces for Clarinet and for Piano”, composed during the advanced composition course at the Dartington International Summer School (Devon, England) on July 2004. The peculiarity of the piece(s) lies in that the composer still doubts, many years after their composition and premiere, whether they are two separate solo pieces that can be played simultaneously or a single duet piece: his idea and inspiration for the piece indicate that it is only one piece, but its formal analysis and deconstruction point to two separate pieces. Interesting tensions arise between theory and practice, between understanding the composition as construction or as inspiration, between the the work of the creative mind and intuition, immediate perception and background, and between the source of the pieces and their destination or presentation, etc.
Palabras clave
Process of musical creation, composition processes, open musical structures, inspiration in musical composition, Proceso de creación musical, procesos compositivos, estructuras musicales abiertas, la inspiración en la composición musical