A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo
| dc.contributor.author | Lizarralde Jaramillo, Mauricio | spa |
| dc.date | 2014-09-04 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:13:23Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:13:23Z | |
| dc.description | La investigación sobre Ambiente Educativo de Escuelas en Zonas de Conflicto Armado se está desarrollando en el departamento del Putumayo con un trabajo de campo orientado tanto a la observación como a la recolección de relatos de maestros, niños y miembros de la comunidad. Los ambientes educativos se instauran en las dinámicas que constituyen todos los procesos de la acción educativa, e involucran acciones experiencias y vivencias. Es allí, donde se gestan las actitudes, las condiciones materiales y socioafectivas que determinan los territorios y las relaciones necesarias para los propósitos culturales de reproducción. El abordaje del avance se hace considerando tres vías de aproximación: en primer lugar, el contexto histórico, económico y social; en segunda instancia las dinámicas culturales que se han ido configurando desde la sociabilidad y las prácticas de socialización; y por último, las afectaciones que en lo psicosocial ha generado la violencia –patrones de deshumanización en los términos de Martín Baró y Samayoa- y que inciden en la naturalización de los Territorios del Miedo. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7344 | |
| dc.identifier | 10.14483/2422278X.7344 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/17433 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/7344/9063 | |
| dc.source | Ciudad Paz-Ando; Vol 4 No 1 (2011): 21 years of the Charter. A fragmented constitutional sovereignty?; 125-130 | en-US |
| dc.source | Ciudad Paz-ando; Vol. 4 Núm. 1 (2011): Los 21 años de la Carta. ¿Una soberanía constitucional fragmentada?; 125-130 | es-ES |
| dc.source | 2422-278X | |
| dc.source | 2011-5253 | |
| dc.title | A propósito de los ambientes educativos y los territorios del miedo | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |