APROXIMACIÓN MODELO PARA EL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES

dc.contributor.authorAbuchar Porras, Alexandraspa
dc.contributor.authorCárdenas Quintero, Beitmantt G.spa
dc.date2012-08-30
dc.date.accessioned2019-09-19T21:42:08Z
dc.date.available2019-09-19T21:42:08Z
dc.descriptionEn este artículo encontrará  los resultados de un proyecto realizado  en el  aula de  clase, donde  se realizó una aproximación a un modelo de un curso fundamentado en los entornos virtuales de aprendizaje, e lcual exige flexibilidad, accesibilidad, usabilidad y navegabilidad para el desarrollo de las actividades de aprendizaje, evaluación y seguimiento que se originan luego de realizar la planificación del currículo a desarrollar.Para esto, es indispensable, el conocimiento de los diferentes  métodos de diseño instruccional, modelos de desarrollo, herramientas y estándares, para la creación y organización de escenarios virtuales de aprendizaje, los cuales avalen el cumplimiento de los objetivos ya definidos en el curso. En este documento se presenta una propuesta  de una aproximación modelo para el diseño de cursos virtuales. Igualmente se muestra el resultado de satisfacción de los estudiantes en la utilización del mismo, en donde se concluye que el grado de satisfacción del curso de 25 estudiantes es de 100%. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/REDES/article/view/6411
dc.identifier10.14483/2248762X.6411
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/20033
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/REDES/article/view/6411/7937
dc.sourceRedes de Ingeniería; Vol. 3 Núm. 1 (2012); 96-108es-ES
dc.sourceRedes de Ingeniería; Vol 3 No 1 (2012); 96-108en-US
dc.source2248-762X
dc.titleAPROXIMACIÓN MODELO PARA EL DISEÑO DE CURSOS VIRTUALESes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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