Diseño de un objeto de aprendizaje para la enseñanza de secciones cónicas, la parábola.

Fecha

Autor corporativo

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Compartir

Director

Altmetric

Resumen

Este artículo pretende mostrar cómo se podría diseñar un objeto de aprendizaje que además de trabajar un tema específico de trigonometría usase como herramienta metodológica las etapas de una sesión de aprendizaje, desarrolladas en pedagogía conceptual y descritas más adelante. Se hace evidente el uso de las TIC como herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje y de la plataforma MOODLE en la interacción profesor-multimedia e internet-estudiante.

Descripción

Palabras clave

Materias

Trigonometría - Enseñanza , Matemáticas - Enseñanza , Métodos de enseñanza , Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas

Citación