Enseñanza de la geometría en población invidente y de baja visión

dc.contributor.authorNiño Angarita, Miguel Ángelspa
dc.contributor.authorVanegas Gutiérrez, Lina Fernandaspa
dc.date2013-10-15
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:57Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:57Z
dc.descriptionEn este artículo se realizó un corto análisis acerca de una actividad planeada para el área de matemáticas, específicamente dentro del ámbito geométrico el cual tiene como finalidad la enseñanza de la geometría dentro de la diversidad del aula. Por ello surge esta propuesta dentro delcontorno del aula inclusiva, caso de las matemáticas como área excluyente, para determinar las relaciones particulares de las poblaciones con discapacidad visual con los distintos contenidos y destrezas matemáticas en el contexto escolar ordinario.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7069
dc.identifier10.14483/23448350.7069
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16722
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7069/8736
dc.sourceRevista Científica; 2013: junio-diciembre; 336 - 339en-US
dc.sourceRevista científica; 2013: junio-diciembre; 336 - 339es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectAula inclusivaes-ES
dc.subjectalumnoes-ES
dc.subjectnecesidades especialeses-ES
dc.subjectalumnos discapacitadoses-ES
dc.subjectdiversidades-ES
dc.subjectmatemáticas escolareses-ES
dc.subjectgeometríaes-ES
dc.subjectenseñanza de la geometría.es-ES
dc.titleEnseñanza de la geometría en población invidente y de baja visiónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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