Redes sociales, literacidad e identidad (es): el caso de Facebook
| dc.contributor.author | Vargas Franco, Alfonso | spa |
| dc.date | 2016-05-11 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:23:47Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:23:47Z | |
| dc.description | En este artículo se presentan los primeros resultados de una investigación sobre las relaciones entre prácticas letradas e identidad en la red social Facebook. En este estudio se analiza el papel que juegan las prácticas letradas en una red social como Facebook y como éstas inciden en la construcción de las identidades individuales y colectivas de los sujetos informantes. En el estudio se argumenta que se están produciendo profundas transformaciones en los modos de leer y escribir como resultado de las tecnologías digitales y las redes sociales, y que a través de los discursos multimodales los sujetos construyen de manera más abierta y dinámica sus identidades individuales y colectivas. El corpus está constituido por las entrevistas en profundidad a dos informantes, grabadas y transcritas siguiendo el modelo de análisis del discurso.El estudio de corte cualitativo-etnográfico arroja como resultados preliminares que los usuarios de la red social Facebook despliegan una intensa actividad letrada con un fuerte componente identitario. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/9415 | |
| dc.identifier | 10.14483/calj.v18n1.9415 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/18163 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | en-US |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/9415/11442 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/9415/11491 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Colombian Applied Linguistics Journal | en-US |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | en-US |
| dc.source | Colombian appl. linguist. J.; Vol 18, No 1 (2016) January-June; 11-23 | es-ES |
| dc.source | Colombian Applied Linguistics Journal; Vol 18, No 1 (2016) January-June; 11-23 | en-US |
| dc.source | 2248-7085 | |
| dc.source | 0123-4641 | |
| dc.subject | identidad | es-ES |
| dc.subject | prácticas letradas | es-ES |
| dc.subject | redes sociales | es-ES |
| dc.subject | discursos multimodales | es-ES |
| dc.subject | Facebook. | es-ES |
| dc.title | Redes sociales, literacidad e identidad (es): el caso de Facebook | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| dc.type | Peer-reviewes Article | en-US |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |