La argumentación como aspecto valioso en las Matemáticas Escolares: Un análisis en aulas de clase
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Resumen
This degree work is framed in the monograph modality. It was carried out from the non-participant observation of teachers and students of fifth and tenth grades of basic education, in order to make the comparison of two experiences in the Colegio Liceo Mayor de Soacha. This, through the implementation of recording three class sessions for each grade and the analysis was developed based on inferential categories.
Descripción
Este trabajo de grado se enmarca en la modalidad monografía. Se realizó desde la observación no participante de docentes y estudiantes de grados quinto y décimo de educación básica, con el fin de realizar la comparación de dos experiencias en el Colegio Liceo Mayor de Soacha. Esto, a través de la implementación de grabación de tres sesiones de clases por cada grado y el análisis fue desarrollado con base en categorías inferenciales. .
Palabras clave
Argumentación, Competencias, Comprensión, Asimilación, Habilidades, Lenguaje