Educación por ciclos: Una visión de futuro y una necesidad en el contexto educativo colombiano

dc.contributor.authorVergara Portela, Roboertospa
dc.date2000-01-01
dc.date.accessioned2019-09-19T21:43:32Z
dc.date.available2019-09-19T21:43:32Z
dc.descriptionEl presente artículo busla dos objetivos principales: el primero, realizar una contextualización de la educación tecnológica; el segundo, abrir el debate acerca de la pertinencia de la educación por ciclos y la necesidad de propiciar la profesionalizoción de las carreras tecnológicas. A través del texto se siguen los elementos conceptuales del académico Victor Manuel Gómez, con quien se han compartido estos aspectos teóricos en las mesas de trabajo sobre Reforma a la Edeucación Tecnológica promovidas por el ICFES. Este modelo educativo se implementa actualmente al interior de la Facultad Tecnológica de la Universidad Distrital FJ.C.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/Tecnura/article/view/6080
dc.identifier10.14483/22487638.6080
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/20295
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Colombiaes-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/Tecnura/article/view/6080/7604
dc.sourceTecnura Journal; Vol 3 No 6 (2000): Enero-Junio de 2000; 3-10en-US
dc.sourceTecnura; Vol. 3 Núm. 6 (2000): Enero-Junio de 2000; 3-10es-ES
dc.source2248-7638
dc.source0123-921X
dc.titleEducación por ciclos: Una visión de futuro y una necesidad en el contexto educativo colombianoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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