Lenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas pedagógicas

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorOrtiz Casallas, Elsa María
dc.contributor.authorMalaver Rodríguez, Rodrigo
dc.contributor.authorVargas Manrique, Pedro José
dc.contributor.authorGutiérrez Ríos, Yolima
dc.contributor.authorMontoya Castillo, Mario
dc.contributor.editorSoler Castillo, Sandra
dc.date.accessioned2022-11-08T20:34:30Z
dc.date.available2022-11-08T20:34:30Z
dc.date.created2012
dc.descriptionEl libro que a continuación se presenta contiene desarrollos de las tesis doctorales de los estudiantes del Énfasis de Lenguaje del Doctorado Interinstitucional de Educación (DIE). Corresponden, de igual manera, al desarrollo de algunas de las líneas de investigación en lenguaje y educación: argumentación, discurso y discriminación, mejoramiento de la calidad de la enseñanza de la lengua materna, y didáctica y pedagogía de la literatura. Por tal motivo, las temáticas, marcos teóricos y metodológicos son diversos, aunque convergen en algunos puntos.spa
dc.description.abstractThe book that is presented below contains developments of the doctoral theses of the students of the Language Emphasis of the Interinstitutional Doctorate of Education (DIE). They also correspond to the development of some of the lines of research in language and education: argumentation, discourse and discrimination, improvement of the quality of mother tongue teaching, and didactics and pedagogy of literature. For this reason, the themes, theoretical and methodological frameworks.spa
dc.description.cityBogotáspa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.editorialUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctorado Interinstitucional en Educaciónspa
dc.identifier.isbn978-958-8782-12-6spa
dc.identifier.isbn978-958-8782-86-7spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/30423
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dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
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dc.subjectRepresentaciones socialesspa
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dc.subject.lembHeidegger, Martin, 1889-1976 - Crítica e interpretaciónspa
dc.titleLenguaje y educación: Aproximación desde las prácticas pedagógicasspa
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