Manifestaciones artísticas a partir de la lectura de textos literarios en inglés como lengua extranjera mediante la teoría de respuesta del lector
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2015-12-01
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Rodríguez Motavita, Francisco Guillermo; Osorio Junca, Germán Alexis; Méndez López, Andrés Camilo (2015). Manifestaciones artísticas a partir de la lectura de textos literarios en inglés como lengua extranjera mediante la teoría de respuesta del lector. https://hdl.handle.net/11349/13225
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Resumen
This paper’s purpose is to share the results from a study about reading processes of pre-service English language teachers based on Rosenblatt’s Reader-response Theory. The study collected data basically through observation. The theoretical considerations stated by Louise Rosenblatt (1938), John Dewey (1923) and Mijail Bajtín (1979) were considered for both the theoretical and practical activities of the study. Among the main findings that resulted from the study there were a definition of what an artistic reading response was and spontaneity as a determining factor of understanding.
Descripción
El propósito de este informe es dar a conocer el resultado de un estudio acerca del proceso de lectura en profesores de inglés en formación basados en la teoría de respuesta del lector de Louise Rosenblatt. Esta empresa investigativa recolecta datos a través de la observación del fenómeno de lectura. Las consideraciones teóricas delineadas por Louise Rosenblatt (1938), John Dewey (1923) y Mijail Bajtin (1979) fueron consideradas como parte del componente teórico y práctico del estudio. Entre los principales hallazgos de la investigación encontramos las nociones de manifestación artística a partir de la lectura y la espontaneidad como factores determinantes en el entendimiento.