Educación emocional en la formación docente: una perspectiva desde la licenciatura en humanidades y lengua castellana
| dc.contributor.advisor | Molina Ríos , Juliana Angélica | |
| dc.contributor.author | Vargas González , Angie Surey | |
| dc.contributor.author | Santoyo Guiza, María Camila | |
| dc.contributor.orcid | Santoyo Guiza, María Camila [0009-0002-7663-9073] | |
| dc.contributor.orcid | Molina Ríos, Juliana Angélica [0000-0002-5858-3857] | |
| dc.creator.email | sureyv12@gmail.com | |
| dc.creator.email | camilasantoyo.44@gmail.com | |
| dc.creator.id | 20182260037 | |
| dc.creator.id | 20182260070 | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-12T19:57:15Z | |
| dc.date.created | 2026-10-09 | |
| dc.description | La presente monografía tiene como propósito identificar cómo se aborda la educación emocional en la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, mediante entrevistas semiestructuradas a estudiantes que habían culminado su primera práctica pedagógica y a docentes que han acompañado la misma. Posteriormente, el análisis se organizó en tres categorías: sentidos atribuidos a la educación emocional, educación emocional en la práctica pedagógica y aspectos por mejorar. Los resultados evidencian que los participantes reconocen la importancia de la dimensión emocional en la formación y en el ejercicio docente; sin embargo, también señalan vacíos en su abordaje dentro de la licenciatura y en la práctica pedagógica. Se concluye que es necesario fortalecer los espacios de formación y reflexión sobre educación emocional en la preparación de futuros docentes. | |
| dc.description.abstract | This monograph aims to identify how emotional education is addressed in the Bachelor’s Degree in Humanities and Spanish Language at Universidad Distrital Francisco José de Caldas. The research was conducted using a qualitative approach through semi-structured interviews with students who had completed their first pedagogical practicum and teachers who accompany this process. The analysis was organized into three categories: meanings attributed to emotional education, emotional education in pedagogical practice, and areas for improvement. The results show that participants recognize the importance of the emotional dimension in teacher education and teaching practice; however, they also identify gaps in its integration within the degree program and pedagogical practice. It is concluded that it is necessary to strengthen spaces for training and reflection on emotional education in the preparation of future teachers. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/104382 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | |
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| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | |
| dc.subject | Educación emocional | |
| dc.subject | Formación docente | |
| dc.subject | Práctica pedagógica | |
| dc.subject | Competencias emocionales | |
| dc.subject.keyword | Emotional education | |
| dc.subject.keyword | Teacher education | |
| dc.subject.keyword | Pedagogical practice | |
| dc.subject.keyword | Emotional competencies | |
| dc.subject.lemb | Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas | |
| dc.subject.lemb | Educación emocional | |
| dc.subject.lemb | Formación de docentes | |
| dc.subject.lemb | Prácticas pedagógicas | |
| dc.subject.lemb | Inteligencia emocional | |
| dc.subject.lemb | Formación profesional de maestros | |
| dc.title | Educación emocional en la formación docente: una perspectiva desde la licenciatura en humanidades y lengua castellana | |
| dc.title.titleenglish | Emotional education in teacher training: a perspective from the bachelor’s degree in humanities and spanish language | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.degree | Monografía | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |