Seminario Internacional Lenguaje y Saberes Infantiles Protocolo mesas de trabajo

dc.contributor.authorBarreto R., Martha Helenaspa
dc.date2006-09-15
dc.date.accessioned2019-09-19T21:35:12Z
dc.date.available2019-09-19T21:35:12Z
dc.descriptionLas mesas de trabajo pretendían pensar desde la experiencia, las investigaciones y conocimientos de los participantes, el papel que juega el lenguaje en la construcción del saber en los niños. La idea de este encuentro es propiciar la creación de alianzas estratégicas que nos permitan a mediano y corto plazo generar propuestas pedagógicas, encaminadas a generar mecanismos que legitimen el papel de la universidad y con ello, la importancia de la investigación, como una forma de producir nuevos sentidos a la problemática de la infancia.En este contexto, se piensa que la tarea de la universidad es reconocer y validar los otros saberes; aquellos que se construyen desde las comunidades, localidadese instituciones, que puedan tener eco en las entidades públicas y entidades internacionales que trabajan en favor de la niñez.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4545
dc.identifier10.14483/16579089.4545
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19202
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4545/6285
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 5 Núm. 1 (2006)es-ES
dc.source2665-511X
dc.source1657-9089
dc.titleSeminario Internacional Lenguaje y Saberes Infantiles Protocolo mesas de trabajoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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