Elementos para pensar la formación Pedagógica y didáctica de los profesores en la Universidad
| dc.contributor.author | gonzález, hamlet | spa |
| dc.contributor.author | Malagón, Rusby | spa |
| dc.date | 2015-10-23 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-19T21:23:36Z | |
| dc.date.available | 2019-09-19T21:23:36Z | |
| dc.description | La formación de los profesores universitarios es un tema fundamental a la hora de pensar la calidad de la enseñanza de los muevos profesionales y cualificar el aporte del recurso humano en la sociedad. El presente artículo de reflexión realiza un análisis de la formación de los profesores, en el caso colombiano, así como nuevas formas para implementar su desarrollo. Es así como plantea los siguientes aportes al debate: Es fundamental el establecimiento de una política unificada de formación de docentes en Colombia en todos los niveles, a pesar de la falta de voluntad política de los entes gubernamentales.En cuanto a la formación de profesores universitarios, se propone la recuperación del saber pedagógico como forma de abordaje para realizar la formación, y se hace énfasis en el aspecto comunicacional. Así mismo, se destaca la importancia de la implementación de procesos de investigación pedagógica y educativa para vincular la teoría con la práctica. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.identifier | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/7043 | |
| dc.identifier | 10.14483/udistrital.jour.calj.2015.2.a08 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11349/18130 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas | en-US |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/7043/10684 | |
| dc.relation | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/calj/article/view/7043/11053 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2015 Colombian Applied Linguistics Journal | en-US |
| dc.source | Colombian appl. linguist. J.; Vol 17, No 2 (2015) July-December; 290-301 | es-ES |
| dc.source | Colombian Applied Linguistics Journal; Vol 17, No 2 (2015) July-December; 290-301 | en-US |
| dc.source | 2248-7085 | |
| dc.source | 0123-4641 | |
| dc.subject | Didáctica | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza universitaria | es-ES |
| dc.subject | Pedagogía | es-ES |
| dc.subject | Profesores Universitarios. | es-ES |
| dc.title | Elementos para pensar la formación Pedagógica y didáctica de los profesores en la Universidad | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |