Cuerpo, video y escuela: el stop motion como recurso pedagógico para la educación básica
Fecha
Fecha
2011
Autores
Director
Colaboradores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Altmetric
Descripción
Resumen
La carente presencia del video en la escuela con fines creativos, análoga a una penetración masiva de los medios audiovisuales en el contexto cotidiano y la anulación de la presencia corporal de los niños y las niñas, perfilan la necesidad de abordar estos componentes y demandan desde el rol docente invitaciones para que se introduzcan nuevos métodos y hacer de la premisa de la educación integral una realidad. Por ello partiendo del presente trabajo se pretende mostrar como a través de un proceso de creación se integran las TICs y el cuerpo, planteándose una solución desde la construcción de un guion y la posterior adaptación a video con la técnica de stop motion como recurso pedagógico para la educación básica.