El orientador educativo como imagen del progreso de la sociedad actual. Un estudio sobre sus procesos de formación profesional

dc.contributor.authorAguaded Gómez, María Cintaspa
dc.contributor.authorAguaded Gómez, José Ignaciospa
dc.date2011-03-12
dc.date.accessioned2019-09-19T21:35:02Z
dc.date.available2019-09-19T21:35:02Z
dc.descriptionLos Equipos de Orientación Educativa son ejescentrales en el desarrollo y la promoción deuna educación integradora y personalizada. Eneste estudio se analizan las variables relativasa la formación inicial y continua que recibenlos equipos, partiendo de los cambios que lasociedad de la información está provocandoen todo el ámbito educativo, y por ende en laorientación. Para ello, la universidad ofrece,dentro de sus planes de estudios, una formacióninicial para dotar a los futuros profesionales dela orientación educativa de la cualificación adecuadapara ejercer su profesión, y, por otro lado,desde la Administración se ofrece modalidadesformativas para compensar y actualizar esteperfeccionamiento. En este trabajo se indaga porlas percepciones de los profesionales de los equipos,para acercarse a la realidad cotidiana quecondiciona el funcionamiento de estos Serviciosde Apoyo a la Orientación en los centros de laprovincia de Huelva (España), que ofrece líneasy propuestas de mejora.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4462
dc.identifier10.14483/16579089.4462
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/19122
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/4462/6203
dc.sourceInfancias Imágenes; Vol. 10 Núm. 1 (2011): enero-junio; 32-44es-ES
dc.source2665-511X
dc.source1657-9089
dc.titleEl orientador educativo como imagen del progreso de la sociedad actual. Un estudio sobre sus procesos de formación profesionales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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