Interfaces de comunicación para el concepto de equilibrio térmico en un aula regular con inclusión de diversidad funcional visual
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2021-11-12
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Altmetric
Descripción
Actualmente se desarrollan estudios sobre enseñanza de las ciencias para personas con diversidad funcional visual, sin embargo, aún hay carencias en el diseño de métodos e instrumentos adecuados y accesibles para los docentes que deben asumir esta función. Para atender a esta problemática se diseñó una interfaz de comunicación basada en arduino, para el desarrollo de un experimento ilustrativo que muestra la ocurrencia del fenómeno de termalización. Por lo tanto, se trabajó con estudiantes que presentan esta diversidad en diferentes sesiones de aproximadamente dos horas cada una para recopilar datos. La investigación fue de tipo cualitativo para analizar las potencialidades que ofrece la interfaz en un aula de clase regular que presenta inclusión de diversidad funcional visual. Para la toma de datos se utilizó una rejilla de observación que permitiera identificar la utilidad que puede prestar la interfaz.
Resumen
Studies are currently being developed on science teaching for people with visual functional diversity, however, there are still shortcomings in the design of adequate and accessible methods and instruments for teachers who must assume this role. To address this problem, an arduino-based communication interface was designed for the development of an illustrative experiment that shows the occurrence of the thermalization phenomenon. Therefore, we worked with students who present this diversity in different sessions of approximately two hours each to collect data. The research was qualitative to analyze the potential offered by the interface in a regular classroom that presents inclusion of visual functional diversity. For data collection, an observation grid was used to identify the usefulness that the interface can provide.
Palabras clave
Física para deficientes visuales, Didáctica de la física, Formación de profesores, Enseñanza termodinámica.