Prácticas y representaciones sociales de la escritura académica en la Universidad (Pregrado).

Ortíz Casallas, Elsa María

Prácticas y representaciones sociales de la escritura académica en la Universidad (Pregrado).

Autores

Ortíz Casallas, Elsa María

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Director

Calderón, Dora Inés

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Resumen

The invention of writing in the history of mankind simply did not involve the acquisition of a registration technical language, but a different way to know, to differentiate and exercise control (Olson, 1998; Ong, 1987). The writing has been important in the cultural history of mankind and remains in the many forms it takes and new literacias that opens in the modern world (Tolsckinsky and Simo, 2001). Goody and Watts (1963) in his seminal essay "The consequences of literacy" discussed how literacy, while writing, affects social and cultural issues such as collective memory, self-image community, political participation, complexity knowledge and cultural repertoire, the division of labor, complexity and differentiation of institutions and social stratification.

Descripción

La invención de la escritura en la historia de la humanidad no implicó simplemente la adquisición de una técnica de registro del lenguaje, sino una manera diferente de conocer, de diferenciarse y ejercer control (Olson, 1998; Ong, 1987). La escritura ha sido importante en la historia cultural de la humanidad y lo sigue siendo en las múltiples formas que asume y en las nuevas literacias que abre en el mundo moderno (Tolsckinsky y Simo, 2001). Goody y Watts (1963) en su ensayo germinal “Las consecuencias de la alfabetización” discuten cómo la alfabetización, en tanto que escritura, afecta temas sociales y culturales tales como la memoria colectiva, la auto-imagen comunitaria, la participación política, la complejidad del conocimiento y el repertorio cultural, la división del trabajo, la complejidad, así como diferenciación de las instituciones y la estratificación social.