Herramientas pedagógicas para madres comunitarias: aportes de las Licenciadas en Pedagogía Infantil encaminados a la elaboración de experiencias de aprendizaje significativo en los NN del HCBF Mis dulces sueños 2

dc.contributor.advisorTorres Garay, Isabel Mercedes
dc.contributor.authorHernández Santander, Cielo María
dc.date.accessioned2025-02-21T16:48:38Z
dc.date.available2025-02-21T16:48:38Z
dc.date.created2024-02-05
dc.descriptionEn el marco de esta pasantía se llevó a cabo el acompañamiento pedagógico en el HCBF llamado Mis dulces sueños 2. Es un hogar comunitario de la asociación Benefat, el cual se encuentra ubicado en la Cl. 52 g Sur # 33 40 en el barrio Fátima, en la localidad de Tunjuelito. A los niños y niñas se les lleva un seguimiento de forma individual trimestral de su desarrollo, según la escala de valoración cualitativa, con el fin de llevar un registro de sus avances, y el cumplimiento de los objetivos del HCBF. Reconociendo las necesidades y particularidades que presenta el HCBF mis Dulces sueños 2, se desprendió este proyecto trazado hacia dos vertientes, siendo el acompañamiento con herramientas pedagógicas a la MC y por otro lado la realización de un proyecto encaminado a la potenciación de las necesidades que presentan los niños y niñas del HCBF.
dc.description.abstractWithin the framework of this internship, pedagogical accompaniment was carried out at the HCBF called My sweet dreams 2. It is a community home of the Benefat association, which is located at Cl. 52 g Sur # 33 40 in the Fátima neighborhood, in the town of Tunjuelito. The boys and girls are monitored individually on a quarterly basis on their development, according to the qualitative assessment scale, in order to keep a record of their progress and compliance with the HCBF objectives. Recognizing the needs and particularities presented by the HCBF my Sweet Dreams 2, this project was drawn up towards two aspects, being the accompaniment with pedagogical tools to the MC and on the other hand the realization of a project aimed at enhancing the needs that they present. the boys and girls of the HCBF.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/92876
dc.relation.referencesBarba, J.J., González-Calvo, G. y Barba-Martín, R.A. (2014). ; Uso de los diarios del profesorado como instrumento de re exión-sobre-la-acción.
dc.relation.referencesDuarte, J. (2003) Ambiente de aprendizaje. Una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación.
dc.relation.referencesFernández, M. (2015). Evaluación de los ambientes mixtos de aprendizaje desde la perspectiva del estudiante. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo. ISSN: 2007-2619, (12).
dc.relation.referencesGallego, F. (2010) Esquema corporal y praxia: Bases conceptuales.
dc.relation.referencesInstituto Nacional de Salud (INS) Boletín epidemiólogo. Desnutrición Infantil. 2023.
dc.relation.referencesICBF. (2022). Manual operativo: modalidad comunitaria para la atención a la primera infancia. Bogotá.
dc.relation.referencesMEN. (2014). Documento N° 22: El juego en la educación inicial. Bogotá: Panamericana Formas e Impresiones S.A.
dc.relation.referencesMEN. (2014). Documento N°21: El arte en la educación inicial. Bogotá: Panamericana Formas e Impresiones S.A.
dc.relation.referencesMEN. (2018) OIE. Planeación Pedagógica
dc.relation.referencesMEN. (2022). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial.
dc.relation.referencesMEN (2014) Informe componente tecnológico de evaluación definitiva.
dc.relation.referencesPalau, E. (2004). Aspectos básicos del desarrollo infantil: la etapa de 0 a 6 años. Madrid: Grupo planeta GBS.
dc.relation.referencesPorlán R. Martin J. El diario como instrumento para detectar problemas y hacer explicitas las concepciones en: El Diario de un profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Sevilla, España 7 Edición 1991
dc.relation.referencesRodríguez. A. (2010). Proyecto de innovación: el desarrollo del esquema corporal en niños de preescolar II. Trabajo de grado Licenciatura en educación. Universidad Pedagógica Nacional. Asesor: Pérez T.
dc.relation.referencesSilva, C, & Campos, R. (2003). Método María Montessori. Santiago de Chile: Instituto Profesional Luis Galdames.
dc.relation.referencesValderrama M. Influencia de las herramientas pedagógicas en el proceso de enseñanza inglés.
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subjectMC: Madre comunitaria
dc.subjectHC: Hogar comunitario
dc.subjectNN: Niños y niñas
dc.subjectHCBF: Hogares comunitarios del Bienestar Familiar
dc.subjectCZ: Centro zonal
dc.subject.keywordMC: Community mother
dc.subject.keywordHC: Community home
dc.subject.keywordNN: Boys and girls
dc.subject.keywordHCBF: Family welfare community homes
dc.subject.keywordCZ: Zonal center
dc.subject.lembLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembEducación preescolar
dc.subject.lembDesarrollo infantil
dc.subject.lembPlanificación educativa
dc.subject.lembHogares comunitarios - Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
dc.titleHerramientas pedagógicas para madres comunitarias: aportes de las Licenciadas en Pedagogía Infantil encaminados a la elaboración de experiencias de aprendizaje significativo en los NN del HCBF Mis dulces sueños 2
dc.title.titleenglishPedagogical tools for community mothers: contributions from the Graduates in Childhood Pedagogy aimed at developing meaningful learning experiences in the NN of the HCBF My sweet dreams 2
dc.typebachelorThesis
dc.type.degreePasantía

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Trabajo de grado
Tamaño:
3.34 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
No hay miniatura disponible
Nombre:
Licencia de uso y autorización
Tamaño:
209.6 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
7 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: