La equidad biótica y el aprendizaje de las matemáticas. Un ambiente de modelación desde la educación remota
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2021-01-27
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Descripción
En este documento se describe el estudio de las manifestaciones presentadas por un grupo de jóvenes en un espacio de interacción remoto y asincrónico al rededor de una problemática de orden ambiental. Análisis realizado desde dos ideas centrales, la equidad biótica y la alfabetización matemática, siendo la primera una idea fundamental de la Ecología Profunda y la segunda una competencia relevante en la Educación Matemática Crítica.
Resumen
This document describes the study of the manifestations presented by a group of young people in a space of remote and asynchronous interaction around an environmental problem. Analysis carried out from two central ideas, biotic equity and mathematical literacy, the first being a fundamental idea of Deep Ecology and the second a relevant competence in Critical Mathematical Education.
Palabras clave
Modelación, Equidad biótica, Trabajo remoto, Alfabetización matemática