Razonamiento algebraico elemental: propuestas para el aula-Elementary Algebraic Reasoning: Classroom Proposals

dc.contributor.authorCastro-G, Walter F.spa
dc.date2014-10-21
dc.date.accessioned2019-09-19T21:08:59Z
dc.date.available2019-09-19T21:08:59Z
dc.descriptionEn este artículo se aborda el problema de la enseñanza de álgebra en la escuela primaria. Se discute lo que se entiende como “early álgebra” y se presentan varios enfoques sobre la introducción del álgebra en la escuela elemental. En correspondencia con los enfoques, se discuten tanto algunas tareas de razonamiento algebraico elemental que pueden ser implantadas en el aula, como algunas de las características algebraicas atribuidas. Finalmente, se presenta una propuesta para asignar niveles o grados de algebrización a algunas tareas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7696
dc.identifier10.14483/23448350.7696
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/16746
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Distrital Francisco José de Caldases-ES
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7696/9486
dc.relationhttps://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/7696/9505
dc.rightsDerechos de autor 2014 Revista Científicaes-ES
dc.sourceRevista Científica; Vol 3 No 20 (2014): septiembre- diciembre; 138-147en-US
dc.sourceRevista científica; Vol. 3 Núm. 20 (2014): septiembre- diciembre; 138-147es-ES
dc.source2344-8350
dc.source0124-2253
dc.subjectrazonamiento algebraico elementales-ES
dc.subjectanálisis epistémicoes-ES
dc.subjectálgebra elementales-ES
dc.subjectcurrículoes-ES
dc.subjectnaturaleza algebraica.es-ES
dc.titleRazonamiento algebraico elemental: propuestas para el aula-Elementary Algebraic Reasoning: Classroom Proposalses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501

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