Enseñanza y aprendizaje de la simetría axial a través de situaciones adidácticas utilizando Cabri como medio.

Ramón Parada, Baltazar

Enseñanza y aprendizaje de la simetría axial a través de situaciones adidácticas utilizando Cabri como medio.

dc.contributor.advisor	Acosta Gempeler, Martín Eduardo	spa
dc.contributor.author	Ramón Parada, Baltazar	spa
dc.date.accessioned	2015-11-03T17:50:02Z
dc.date.available	2015-11-03T17:50:02Z
dc.date.created	2015-10-29	spa
dc.description	El presente informe contiene el resultado de una experiencia de aula relacionada con procesos de enseñanza y aprendizaje de la simetría axial con Cabri Geometri II. El primer capítulo presenta el problema, los antecedentes y aspectos generales del proyecto. El segundo capítulo contiene el soporte teórico basado en la Teoría de Situaciones Didácticas (Brousseau, 1986) y el marco metodológico basado en una Ingeniería Didáctica, el tercer capítulo contiene el análisis de los datos obtenidos, el cuarto capitulo contiene las conclusiones y el quinto capítulo unas reflexiones personales por parte del autor. Se espera que los lectores de este documento tengan en el un apoyo para apoyar proyectos de investigación similares	spa
dc.description.abstract	The present report contains the results of an experience of classroom teaching andlearning processes of axial symmetry with Cabri Geometri II. The first chapterpresents the problem, history and general aspects of the project. The second chaptercontains the theoretical support based on the theory of didactic situations (Brousseau,1986) and the methodological framework based on a didactic engineering, the thirdchapter contains the analysis of the obtained data, the fourth chapter contains theconclusions and the fifth chapter some personal reflections by the author. Expectedthat the readers of this document are in the support to support similar researchprojects.	spa
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/2340
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Situación adidáctica	spa
dc.subject	Validación	spa
dc.subject	Devolución	spa
dc.subject	Institucionalización	spa
dc.subject.keyword	Adidactic situation	spa
dc.subject.keyword	Validation	spa
dc.subject.keyword	Refund	spa
dc.subject.keyword	Institutionalization	spa
dc.subject.lemb	Maestría en Educación - Tesis y disertaciones académicas	spa
dc.subject.lemb	Simetría axial - Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Geometría - Programas para computador	spa
dc.subject.lemb	Didáctica	spa
dc.title	Enseñanza y aprendizaje de la simetría axial a través de situaciones adidácticas utilizando Cabri como medio.	spa
dc.title.titleenglish	Teaching and learning of axial symmetry through adidactical situations using Cabri as a medium.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa

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