Ciempiés Mágico: La lectura y escritura como un abordaje para la adquisición de competencias. Propuesta de diseño de un plan lector.

Araque Pineda, Jessica Alexandra

Ciempiés Mágico: La lectura y escritura como un abordaje para la adquisición de competencias. Propuesta de diseño de un plan lector.

dc.contributor.advisor	Rodríguez Rodríguez, Humberto Alexis
dc.contributor.author	Araque Pineda, Jessica Alexandra
dc.contributor.orcid	Rodríguez Rodríguez, Humberto Alexis [0000-0002-2279-9883]
dc.date.accessioned	2024-08-15T23:39:03Z
dc.date.available	2024-08-15T23:39:03Z
dc.date.created	2023-09-22
dc.description	Este trabajo monográfico plantea el análisis sobre los aportes para el diseño y la implementación de un plan lector basado en las competencias escritas y lectoras que se pueden realizar en el aula de clase. Esto se da a partir de la realización de la Práctica Pedagógica I y II que me permitió justificar la investigación, el tema se delimita según la participación realizada en el Colegio Integrado de Fontibón con estudiantes del grado segundo y tercero. Este trabajo de investigación se centra en el abordaje teórico y en la práctica investigativa se logra relacionar la formación como docente donde se realiza una aproximación a la labor profesional en cuanto a la enseñanza, metodología y didáctica que se implementa en el aula de clase.
dc.description.abstract	This monographic paper analyses the contributions to the design and implementation of a reading plan based on the written and reading skills that can be performed in the classroom. This is given from the realization of Pedagogical Practice I and II that allowed me to justify the research, the subject is delimited according to the participation made in the Integrated College of Fontibón with students of the second and third grade. This research work focuses on the theoretical approach and in the research practice it is possible to relate training as a teacher where an approach is made to the professional work in terms of teaching, methodology and didactics that is implemented in the classroom.
dc.format.mimetype	pdf	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11349/39794
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.references	Andújar, O. (2015). Momentos de lectura. https://www.orientacionandujar.es/2015/05/15/trabajar-la-lectura-en-la-escuela-momentos-pa ra-hacerlo/momentos-lectura-1/
dc.relation.references	Camps, A. (1997). La enseñanza de la composición escrita. Dpto. de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Univ. Autónoma de Barcelona. https://ddd.uab.cat/pub/artpub/1993/164812/cuaped_a1993m7n216p19.pdf
dc.relation.references	Colasanti, M. (2004). Fragatas para tierras lejanas. Conferencias sobre literatura. Grupo Editorial Norma. https://www.google.com.co/books/edition/Fragatas_para_tierras_lejanas/IcQMDiDNlo4C?hl =es&gbpv=1&pg=PP1&printsec=frontcover
dc.relation.references	de Educación, M. (2013). A viva voz: Lectura en voz alta. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas Escolares CRA. https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/540/MONO-458.pdf?sequ ence=1&isAllowed=y
dc.relation.references	Freinet, C. (1974). Consejos a los maestros jóvenes. EDITORIAL LAIA BARCELONA. https://ricaurteestereo.files.wordpress.com/2020/07/celestc3adn-freinet-consejos-a-los-maestr os-jc3b3venes-1.pdf
dc.relation.references	Lomas, C. (2003). LEER PARA ENTENDER Y TRANSFORMAR EL MUNDO. Editorial Santillana. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/enunc/article/download/2478/3458/5037
dc.relation.references	María Elsy Sepúlveda Romero Gonzalo Benavides Gallego. (2016). La escritura, estrategia para desarrollar competencias de argumentación en estudiantes bajo modalidad virtual. Universidad EAN Virtu@lmente. https://docplayer.es/68458110-La-escritura-estrategia-para-desarrollar-competencias-de-argu mentacion-en-estudiantes-bajo-modalidad-virtual.html
dc.relation.references	MEN. (2020). Lineamientos Curriculares Lengua Castellana. MEN. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-89869_archivo_pdf8.pdf
dc.relation.references	MINEDUC (Ministerio de Educación de Chile) (2013). A viva voz. Lectura en voz alta. Bibliotecas Escolares CRA.
dc.relation.references	Patte, G. (2011). Déjenlos leer. Los niños y las bibliotecas. Fondo de Cultura Económica. https://www.google.com.co/books/edition/D%C3%A9jenlos_leer/kZZFitfyN1EC?hl=es&gbp v=1&pg=PP2&printsec=frontcover
dc.relation.references	Universidad del Tolima. (s/f). Competencias genéricas: Lectura crítica y Comunicación escrita. Universidad del Tolima. Una nueva historia. http://www.ut.edu.co/images/Estudiantes/Simulacro_pruebas/BANCO-PREGUNTAS-LECT URA-CRTICA-Y-COMUNICACIN-ESCRITA.pdf
dc.rights	Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights	Attribution-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	*
dc.subject	Plan lector	spa
dc.subject	Competencias escritas	spa
dc.subject	Competencias lectoras	spa
dc.subject	Creación literaria	spa
dc.subject	Práctica pedagógica	spa
dc.subject	Tertulias literarias dialógicas	spa
dc.subject.keyword	Reading plan	spa
dc.subject.keyword	Written skills	spa
dc.subject.keyword	Reading skills	spa
dc.subject.keyword	Literary creation	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical practice	spa
dc.subject.keyword	Dialogical literary gatherings	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Lectura elemental -- Enseñanza
dc.subject.lemb	Escritura -- Lenguaje y lenguas
dc.subject.lemb	Lenguaje y educación -- Educación
dc.title	Ciempiés Mágico: La lectura y escritura como un abordaje para la adquisición de competencias. Propuesta de diseño de un plan lector.	spa
dc.title.titleenglish	Magic Centipede: Reading and writing as an approach to acquiring skills. Proposed design of a reading plan.	spa
dc.type	bachelorThesis	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.degree	Monografía	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa