Propuesta de talleres de educación artística articulada a la expresión de emociones, dirigida a estudiantes de 8° y 9°del Gimnasio Campestre los Alpes (Bogotá, Colombia)
Fecha
Autor corporativo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Director
Altmetric
Resumen
The present work exposes a series of processes and theoretical-practical investigations carried out by the authors at the Gimnasio Campestre Los Alpes school located in the municipality of La Calera to eighth and ninth grade students. The proposal of the practitioners was raised in order to contribute to the emotional development of students by addressing teaching-learning strategies through dance and music to manage their emotions, taking into account sensitivity, the development of abilities and work, both individually and collectively, favoring the expression, self-esteem and development of different human competences with the help of directed workshops, activities, methodologies, reflections, didactics and ideas.
Descripción
El presente trabajo expone una serie de procesos e investigaciones teórico-prácticas realizadas por las autoras en el colegio Gimnasio Campestre Los Alpes ubicado en el municipio de La Calera a los estudiantes de grado octavo y noveno. La propuesta de las practicantes se planteó con el fin de contribuir en el desarrollo emocional de los estudiantes abordando estrategias de enseñanza-aprendizaje a través de la danza y la música para el manejo de sus emociones, teniendo en cuenta, la sensibilidad, el desarrollo de habilidades y el trabajo, tanto individual como colectivo, favoreciendo la expresión, la autoestima y el desenvolvimiento de diferentes competencias humanas con la ayuda de talleres dirigidos, actividades, metodologías, reflexiones, didácticas e ideas.
Palabras clave
Emociones, Investigación, Danza, Música, Aprendizaje, Enseñanza