Guía de innovación accesible

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorSarraipa, Joao
dc.contributor.authorMarcelino-Jesus, Elsa
dc.contributor.authorZamiri, Majid
dc.contributor.authorArtíficie, Andreia
dc.contributor.authorJiménez Castro, Helena Patricia
dc.contributor.editorPáez Rodríguez, John Jairo
dc.contributor.orcidSarraipa, Joao [0000-0003-3102-3179]spa
dc.contributor.orcidMarcelino-Jesus, Elsa [0000-0003-2398-5132]spa
dc.contributor.orcidZamiri, Majid [0000-0002-0140-3253]spa
dc.date.accessioned2024-07-29T16:23:23Z
dc.date.available2024-07-29T16:23:23Z
dc.date.created2019
dc.descriptionEste documento describe el contenido del entregable E.3.3.2 “Pautas de innovación en la creación de aplicaciones y/o dispositivos accesibles. En particular, está encaminado a definir la innovación, sus tipos, ciclo de vida y cómo esta influye en la creación de aplicaciones y dispositivos accesibles, dicho documento resulta de gran utilidad para el desarrollo de productos innovadores de cara a las necesidades del cliente y cómo la innovación juega un papel fundamental en la transformación de los procesos de educación.spa
dc.description.abstractThis document describes the contents of deliverable E.3.3.2 "Guidelines for innovation in the creation of accessible applications and/or devices. In particular, it is aimed at defining innovation, its types, life cycle and how it influences the creation of accessible applications and devices. This document is very useful for the development of innovative products to meet customer needs and how innovation plays a key role in the transformation of educational processes.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/38991
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Vicerrectoría académica. Proyecto ACACIAspa
dc.relation.ispartofseriesInnovaspa
dc.relation.referencesAprendizaje, cognición y mediciones en la escuela. (2016). En J. A. Rita Florez Romero. Bogotá: Alcaldia Mayor de Bogotá.spa
dc.relation.referencesBerenstein, M. (7 de Marzo de 2012). Innovación Incremental y Innovación Radical/ Disruptiva. Obtenido de www.eoi.esspa
dc.relation.referencesBUENO, G. A. (2010). Una perspectiva al Concepto de Modelo de Negocios. Universitê Libre des Sciences de l’Entreprise, 15.spa
dc.relation.referencesCabaj, M. (03 de 06 de 2019). Tamarack Institute. Obtenido de https://www.tamarackcommunity.ca/hubfs/Resources/Tools/Aid4Action%20Evaluating%20Pro totypes%20Mark%20Cabaj.pdfspa
dc.relation.referencesChurch, V. E. (1986). An approach for assessing software prototypes. NASA. Goddard Space Flight Center, Collected Software Engineering Papers, 12.spa
dc.relation.referencesCIENTECH. (14 de 08 de 2018). Obtenido de www.cientech.org/technology-readyness-levels-trl/spa
dc.relation.referencesDefiniciónde Innovación. (24 de 1 de 2019). Obtenido de https://conceptodefnicion.de/innovacion/spa
dc.relation.referencesDuarte Hueros, A. (2000). Innovación y nuevas tecnologías: Implicaciones para un cambio educativo. Revista de Educación, 129-145.spa
dc.relation.referencesEmprendedores. (27 de 3 de 2017). Emprendedores. Obtenido de www.emprendedores.esspa
dc.relation.referencesEscuela de Organización Industrial. (24 de 03 de 2019). Obtenido de https://www.eoi.es/blogs/estefanykaryelindeaza/2012/03/07/innovacionincremental- y-innovacion-radical-disruptiva/spa
dc.relation.referencesEscuela Europea de Management. (23 de 12 de 2016). Obtenido de http://www.escuelamanagement.eu/innovacion-estrategica/como-analizar-losfactores- tecnologicos-de-una-empresaspa
dc.relation.referencesEstudios de la OCDE de las Politicas de Innovación: Colombia. (24 de 03 de 2014). OCDE, 1-45. Obtenido de https://www.oecd.org/sti/inno/colombia-innovationreview- assessment-and-recommendations-spanish.pdfspa
dc.relation.referencesFUNDEU. (01 de 12 de 2015). Buen carácter. Obtenido de Fundeu BBVA: http://www.fundeu.es/escribireninternet/buen-caracter/spa
dc.relation.referencesGestron. (8 de Agosto de 2018). Gestron. Obtenido de http://gestron.esspa
dc.relation.referencesGiménez, E. R. (2001). Vigilancia tecnológica e inteligencia competitiva: conceptos, profesionales, servicios y fuentes de información. El profesional de la información, 11-20.spa
dc.relation.referencesHarur, P., Acevedo, J., & Pippolo, D. (2017). HERRAMIENTAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN OBJETIVA DE PROYECTOS Y GRADOS DE MADURACIÓN EN INNOVACIÓN EN LAS EMPRESAS. MONTEVIDEO: LABORATORIO TECNOLÓGICO DEL URUGUAY.spa
dc.relation.referencesIbáñez, J. M. (2014). NIVELES DE MADUREZ DE LA TECNOLOGÍA TECHNOLOGY READINESS LEVELS.TRLS. Madrid.spa
dc.relation.referencesInclusión Panamá. (29 de 03 de 2019). Obtenido de http://www.inclusionpanama.com/noticias/tecnologia-asistiva-para-personascon- discapacidad-motora/spa
dc.relation.referencesIBM. (26 de Marzo de 2019). IBM/Watson Education. Obtenido de https://www.ibm.com/watson?lnk=ushpv18ce4?lnk=mspa
dc.relation.referencesLozano, J. C. (8 de Enero de 2016). Edukativa. Obtenido de https://edukative.es/benefcios-del-uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/spa
dc.relation.referencesMarcelino-Jesus, E. S.-G. (2016). A framework for technological research results assessment. International Journal of Computer Integrated Manufacturing, 1-19.spa
dc.relation.referencesMartín, L. S. (2013). Neurociencia Empresas y Marketing . Madrid: ESIC.spa
dc.relation.referencesMesa, L. Y. (2016). De la gestión de información a la gestión del conocimiento. Ciencias de la Información, 11-18.spa
dc.relation.referencesMorrissey, J. (s.f.). El uso de las TIC En La Enseñanza y Aprendizaje Cuestiones y Desafo.spa
dc.relation.referencesMurillo Fernández, J. (27 de 11 de 2015). Ortotipografía de la raya en oraciones parentéticas | Nisaba. Obtenido de Nisaba: https://blognisaba.wordpress.com/2010/03/20/ortotipografa-de-la-raya-enoraciones- parenteticas/spa
dc.relation.referencesMurillo, A. (3 de Octubre de 2017). Observatorio. Tec. mx. Obtenido de https://observatorio.tec.mx/edu-news/innovacion-educativaspa
dc.relation.referencesOCDE, E. (2006). Manual de Oslo. Guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación, 56-57.spa
dc.relation.referencesOchoa Ávila, M., Valdés Soa, M., & Quevedo Aballe, Y. (2007). Innovación, tecnología y gestión tecnológica. ACIMED , 1-11.spa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Propiedad Intelectual. (25 de 03 de 2019). Obtenido de https://www.wipo.int/ sme/es/ip_business/importance/relevant.htmspa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Propiedad Intelectual. (25 de 03 de 2019). Obtenido de https://www.wipo.int/sme/es/documents/ip_innovation_development.htmspa
dc.relation.referencesPanqueva, A. H. (2016). Innovate 330 Investigando la Innovación en TIC en Educación . Bogotá : Universidad de los Andes.spa
dc.relation.referencesPolo, D. (26 de Marzo de 2019). Emprender Fácil . Obtenido de https://www.emprender-facil.com/es/el-modelo-de-negocio-canvas/spa
dc.relation.referencesPractice, O. M. (2010). Innovación en Modelos de Negocio. Medellin: Eaft. Psicología y mente. (27 de 03 de 2019). Obtenido de https://psicologiaymente.com/salud/tipos-de-discapacidadspa
dc.relation.referencesReal Academia Española. (20 de 03 de 2019). Obtenido de https://dle.rae.es/?id=Lgx0cfVspa
dc.relation.referencesRevista Comunicar. (28 de 03 de 2019). Obtenido de https://www.revistacomunicar.com/pdf/call/call-51-es.pdfspa
dc.relation.referencesSalinas, M., Santiago, J., Pesqueira, N., & Barrientos, S. (2014). Escalas de medición de habilidades cognitivas, sociales y tecnológicas (EMHCoST) para niños de 9 a 12 años. Buenos Aires: Congreso Iberoamericano de Ciencia tecnología e Innovación en Educación.spa
dc.relation.referencesSein-Echaluce, M. L., Fidalgo Blanco, Á., & García Peñalvo, F. J. (2014). Buenas prácticas de Innovación Educativa: Artículos seleccionados del II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad, CINAIC 2013. RED -Revista de Educación a Distancia, 1-5.spa
dc.relation.referencesSepulveda. (29 de 11 de 2018). America Economia . Obtenido de https://mba.americaeconomia.com/articulos/notas/3-tipos-de-prototipos-y-suimportancia- en-la-innovacionspa
dc.relation.referencesSILKELOPEZ. (1 de mayo de 2013). PRIMERA FASE DEL CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION. Obtenido de https://silkeguabylopez20.wordpress.com/2013/05/01/desarrollo-de-prototipos/spa
dc.relation.referencesThe Institution of Engineering and Technology. (29 de 03 de 2019). Obtenido de https://ceapat.imserso. es/InterPresent1/groups/imserso/documents/binario/ticaccesiblesiet.pdfspa
dc.relation.referencesTrabajo, O. I. (26 de Marzo de 2019). Organización Internacional del Trabajo . Obtenido de https://www. oitcinterfor.org/experiencia/puentes-educativos-chilespa
dc.relation.referencesUniversidad de Alicante. (29 de 03 de 2019). Obtenido de https://web.ua.es/es/accesibilidad/educacion-inclusiva/productos-de-apoyo-defcit-motriz.htmlspa
dc.relation.referencesZubiaur, J. (17 de Diciembre de 2018). spartanhack. Obtenido de https://spartanhack.com/7-tecnologias-estan-revolucionando-educacion/spa
dc.relation.referencesSepulveda. (29 de 11 de 2018). América Economía . Obtenido de https://mba.americaeconomia.com/articulos/notas/3-tipos-de-prototipos-y-suimportancia- en-la-innovacion.spa
dc.relation.referencesSILKELOPEZ. (1 de mayo de 2013). PRIMERA FASE DEL CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION. Obtenido de https://silkeguabylopez20.wordpress.com/2013/05/01/desarrollo-de-prototipos/spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPautas de innovaciónspa
dc.subjectCreación de aplicacionesspa
dc.subjectDispositivos accesiblesspa
dc.subjectCiclo de vidaspa
dc.subjectProductos innovadoresspa
dc.subjectNecesidades del clientespa
dc.subjectInnovaciónspa
dc.subjectTransformación de los procesos de educaciónspa
dc.subjectProyecto ACACIAspa
dc.subject.keywordInnovation guidelinesspa
dc.subject.keywordCreation of applicationsspa
dc.subject.keywordAccessible devicesspa
dc.subject.keywordLifecyclespa
dc.subject.keywordInnovative productsspa
dc.subject.keywordCustomer needsspa
dc.subject.keywordInnovationspa
dc.subject.keywordTransformation of education processesspa
dc.subject.keywordACACIA Projectspa
dc.subject.lembEducación inclusiva -- Guíasspa
dc.subject.lembRecursos de información accesiblesspa
dc.subject.lembAccesibilidad -- Guíasspa
dc.titleGuía de innovación accesiblespa
dc.title.alternativePautas De Innovación En La Creación De Aplicaciones Y/O Dispositivos Accesiblesspa
dc.title.titleenglishAccessible innovation guidespa
dc.typedocumentspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/otherspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Guía-de-Innovación-Accesible.pdf
Tamaño:
15 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
7 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Guías

  • Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Biblioteca UDFJC

    Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional | Acuerdo de creación N° 10 de 1948 del Concejo de Bogotá  | Acreditación Institucional de Alta Calidad - Resolución N° 23096 del 15 de diciembre del 2016

     Calle 13 No. 31 - 75 Bogotá D.C. - República de Colombia |  (+57 1) 3239300  |  Lunes a viernes de 8 a.m. a 5 p.m.

    Contacto: repositorio@udistrital.edu.co