El Devenir Histórico - Cultural de la Mujer en Colombia en la Novela "Los Días Ajenos"

dc.contributor.advisorGuevara Amórtegui, Carlos Arturospa
dc.contributor.authorSanta Chogó, Karen Lorenaspa
dc.contributor.authorGómez Vanegas, Angie Hasbleidyspa
dc.date.accessioned2017-05-22T17:26:58Z
dc.date.available2017-05-22T17:26:58Z
dc.date.created2017-02-23spa
dc.descriptionLa presente investigación propone hacer un recorrido histórico, acerca de las implicaciones intelectuales e intervenciones sociales de términos como sexo, género, feminismo, mujer, identidad, rol etc. Permitiendo conocer las luchas sociales e intelectuales que se han dado en ese largo camino que se ha trazado en la sociedad, pero que muchas veces se invisibiliza por el afán de los avances tecnológicos y la implantación de patrones culturales errados que limitan el conocimiento. Emma Lucía Ardila, plasma en su novela a dos mujeres que aunque están marcadas por un historia familiar, sus maneras de pensar y actuar son totalmente distintas. De esta manera se pensó una propuesta didáctica, la cual puede desarrollarse con estudiantes de grado noveno, que aunque ya han formado parte de su personalidad, aún desconocen la historia que hay detrás de sí mismos, brindando estrategias para reflexionar acerca de la historia y los imaginarios sociales.spa
dc.description.abstractThe present investigation proposes to make a historical journey, about the implications of intellectual and social interventions of terms such as sex, gender, feminism, women, identity, role, etc. allowing to know the social and intellectual struggles that have taken place in this long road that has been drawn in the society, but that is often hidden y the desire of technological developments and the implementation of cultural patterns that limit the wrong knowledge. Emma Lucia Ardila, plasma in his novel to two women who although are marked by a family history, their ways of thinking and acting are totally different. In this way it was thought a didactic proposal, which can be developed with students in ninth grade, that although have already formed part of his personality, still do not know the story behind themselves, providing strategies to reflect about the history and the social imaginaries.spa
dc.format.mimetypepdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11349/5556
dc.language.isospaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional*
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMujerspa
dc.subjectLiteraturaspa
dc.subjectLuchas socialesspa
dc.subjectPatrones culturalesspa
dc.subject.keywordWomanspa
dc.subject.keywordLiteraturespa
dc.subject.keywordSocial strugglesspa
dc.subject.keywordCultural Patternsspa
dc.subject.lembLicenciatura en Educación Básica con Énfasis En Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasspa
dc.subject.lembMujer - Historiaspa
dc.subject.lembCrítica literaria - Enseñanzaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.titleEl Devenir Histórico - Cultural de la Mujer en Colombia en la Novela "Los Días Ajenos"spa
dc.title.titleenglishThe Historical - Cultural Becoming of Women in Colombia in the Novel "The Days Ajenos"spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa

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